2019年秋人教版初三化学上册 第一单元 课题1 物质的变化和性质 第1课时　化学变化和物理变化.docxVIP

第一单元　走进化学世界 课题1　物质的变化和性质 第1课时　化学变化和物理变化 教学目标 1．了解物理变化和化学变化的概念。 2．能分辨一些典型的物理变化和化学变化。 教学重难点 物理变化和化学变化的区分。 自主预习 阅读课本P6～P8有关“化学变化和物理变化”部分，并用彩笔把基本概念及重点知识做上记号。各小组交流讨论，提出预习疑问。 课堂教学 【课堂导入】 我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，燃料能燃烧等。你能举出生活中物质发生变化的例子吗？ 认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。 知识点：物质的变化 【过渡】化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此要仔细观察实验的现象。 下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态及实验过程中的现象，将现象记录在P7的表格中。 【演示】实验1－1(1)、(2)、(3)、(4)适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。 实验完毕后引导学生从三方面来描述： ①反应前物质的颜色、状态； ②反应过程中看到的现象； ③反应后物质的颜色、状态。 【引导】对比分析实验现象。 【提问】实验1(1)、1(2)有什么共同特征？ 【讲解】前两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。 【交流与讨论】学生描述实验现象。分组讨论、交流结果。 【小结】物理变化中物体的本身并没有发生改变，只是在状态、形状、颜色等方面发生了改变。 【交流与讨论】实验1(3)有蓝色沉淀生成，实验1(4)有气泡生成。 【小结】1.发光、放热、变色、有气体、有沉淀不能作为判断发生化学反应的依据。例如：灯泡发光、无色的气态氧气变为淡蓝色液态氧等。 2．物理变化、化学变化最根本的区别：看有没有新的物质生成。 【板书】化学变化和物理变化 【提问】实验1(3)、1(4)有什么共同特征？ 【讲解】后两个变化都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化。 【展示】图片：化学变化中伴随发生的一些现象。 【讲解】在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 【提问】物理变化和化学变化的本质区别是什么？ 【讨论回答】物理变化中没有其他物质生成，而化学变化中有其他物质生成。 【小结】1.化学变化中包含物理变化，但物理变化中一定没有化学变化。 2．判断物理变化、化学变化的关键是要抓住两者的本质区别：有没有新的物质生成。 【板书】化学变化与物理变化的区别 【练习】口答课本P10第1题 布置作业 1．课本P10习题2题。 2．完成课后作业，并预习下一课时的内容。