八上第2课：别了，“不列颠尼亚”培训讲学.docVIP

1 中学汉语八年级上册第一单元第二课导学案 年 班 姓名： 日期：2015年8月 30日 课题： 别了，“不列颠尼亚” 课时：第一课时（字词课） 复备人：孙丽 学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文，初步理解文章大意。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 课前积累 上网查找英国撤离香港时的背景资料 （图片、影视、文字均可）最好图片配文字说明。 A.对学：（帮扶小对子） 1.互改、补充随堂笔记。 2.用红笔作出等级评定。 B.群学 小组长主持，交流对学中未解决的疑难，组织多种形式朗读生字、词语、课文，力求准确朗读。 （预时10分钟） C.组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元一：字词我掌握 要求： 结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。 建议： 形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。 展示单元二：课文我会读 要求： 正确朗读课文 建议： 可采取齐读、轮读、代表读、组织读等形式。 （预时:25分钟） 随堂笔记一 背景资料： 　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　 　　　　　　 随堂笔记二 归纳本课的知识点： 提示：难写字、易错字 多音字 量词 词语造句 同义词 撤离＝　　 宣告= 瞩目= 行使= 停泊 ≠ 感知课文： 何为“不列颠尼亚”？ 其象征了 等级评定：☆☆☆ （共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。） 扫清字词 障　　碍 扫清字词障碍： 1.认准字形,读准字音,会组词。（给生字表注音） 2.读准词语，理解词义。　 初读课文 正确读文: 大声朗读课文,给难读、易错字标音，圈出文中重点词、量词、多音字、四字词。 （家庭作业） (完成随堂笔记一) （课内预时3分钟） 当堂反馈（预时5分钟） 预习的检测 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q