苏科物理九年级上册　第十二章 二、内能 热传递.pptVIP

练习2:下列说法中正确的是( ) A.物体运动速度越大,分子动能的总和越大 B.物体运动速度越大,物体的动能越大,分子动能的总和也越大 C.静止的物体没有动能,也没有内能 D.静止的物体没有动能,但是具有内能 练习3:以下关于内能和热量的说法正确的是( ) A.物体吸收热量,没有对外做功,内能一定增加 B.物体吸收热量,温度一定升高 C.甲物体的温度比乙物体高,甲物体的内能一定比乙物体的内能多 D.热水的温度降低,内能不一定减少 D A 练习4甲物体的比热容大于乙物体的比热容 若（ ） A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热 量一定多 B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升 高的温度一定多 C．甲、乙质量相等，它们升高的温 度相同，则甲吸收的热量一定多 D．甲、乙质量相等，它们放出的热 量也相等，则甲降低的温度一定多 练习5关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是 A．温度高的物体具有的热量多 B．温度低的物体含有的热量少 C．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 D．热总是从热量多的物体传递到 热量少的物体 二.内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 1．了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能； 2．能简单描述温度与内能之间的关系； 3．结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程； 4．了解热量的概念，知道热量的单位。能正确使用“热量”这一术语，会进行关于物体吸、放热的简单计算； 5．了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。 玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？ 那么这种燃料燃烧所产生的能叫什么能呢？ 　 汽油燃烧所产生的能量,与煤、天然气、燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种与热运动有关的能量，这种能量就是内能（internal energy). 将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢? 观察对比: ①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 想一想? 结论:运动着的分子也动能. 我在动,也有动能噢！ 我是地球,把你拉下来. ②石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗? 结论：互相吸引的分子也具有势能 石块由于地球吸引而下落 ③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都具有内能。 （2）物体的温度达到0℃时内能为0吗？ （1）内能与机械能是一回事吗？ （3）固体、液体有内能，气体没有内能是吗？ （4） 比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 3、探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入几滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ 实验现象： 实验结论：温度越高，扩散的越快。 温度升高，物体的内能增加。 思考:物体内能增加温度一定会升高吗?物体内能减少温度一定会降低吗? 那么如何改变物体的内能呢（即增加或 减少物体的内能） ？ 二、改变物体内能的一种方式---- 热传递 热传导 热对流 热辐射 关于热传递： 1、发生的条件： 2、传递的方向： 3、传递的结果： 4、传递的是什么： 存在温度差 高温到低温 温度相同 内能 热量 物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量(heat),用符号Q 表示.热量的单位与能量的单位相同,也是焦耳,即焦(J). 关于热量： 1、热量是一个过程量 2、只能说物体吸收（或放出）了多少热量，不能说物体具（含）有多少热量 3、在只有热传递这一种方式的情况下，物体吸收热量内能增加 实验表明：物体在吸热或放热的过程中，物体的质量越大，它的比热容越大，温度的变化越大，物体吸收或放出的热量就越多．设物体的比热容为c，质量为m，初温度为to,末温度为t . 当物体温度升高时，所吸收的热量为 Ｑ吸＝cm(t-t0) 当物体温度降低时，所放出的热量为： Ｑ放＝cm(t0-t) 例题1:在200C室温下,烧开一壶5Kg的