人教版九年级物理下册教案设计：21.3广播、电视和移动通信.docVIP

第3节　广播、电视和移动通信 导入一:情景导入 电磁波是传递信号的载体.课前大家已经查阅了很多资料,那么,广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的呢? 就像信鸽传书一样,广播、电视的图像和声音是以电磁波为载体,依靠电磁波传过来的. 　　[过渡语]　那广播、电视的图像和声音是怎样传过来的呢?这节课我们就来学习有关广播、电视和移动通信的知识. 导入二:问题导入 问题1:电磁波是如何产生的? 回答1:当导体中有迅速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波. 问题2:电磁波在真空中的传播速度是多少? 回答2:电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s. 教师:同学们回答得很好!我们已经知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同,所以用途也不同.电磁波可以用来进行无线电通信,其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话.有了无线电广播和电视,就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实.有了移动电话使通讯更加方便. 问题3:那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢?我们先回顾一下古代、近现代人们是如何传递信息的? 回答3:古代战争时,人们利用烽火台,白天用烟、夜晚用火来传递信息.人们还用鸽子传递信件等传递信息.近现代人们还常通过马、火车、飞机等交通工具邮寄信件来传递信息.传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具.也就是说,传递信息要有载体. 问题4:那么无线电通信的载体是什么? 回答4:是电磁波. 　　[过渡语]　电磁波传递信息又快又远,无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息,进行无线电通信.这节课我们一起来研究学习电磁波是怎样传递信息的. 一、无线电广播信号的发射和接收 思路一 展示一台多波段收音机,播放广播节目,说说你观察的内容.它的作用是什么? 学生观察,说出观察结果.上面标有不同的频率,有调谐旋钮,有音量开关等.利用收音机可以接收一定频率范围内的广播信号. 那么广播电台是如何发射信号,收音机是如何接收信号的呢? 阅读课本无线电广播信号的发射和接收,思考下列问题: 问题1:无线电信号是从哪里发射的? 回答1:通常收到的广播信号是由广播电台发射,再被收音机接收. 问题2:声音信号是如何发射到空中的? 回答2:首先用话筒把声音信号转换成音频电信号,然后由载波发生器产生高频电磁波,通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上,最后通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去. 问题3:信号是如何接收的?收音机接收到信号是如何变成声音的? 回答3:收音机的天线接收到电磁波,利用调谐器选出我们所需频率的电磁波,然后从高频信号中取出音频信号,放大后送到扬声器,最后利用扬声器把电信号转化成声音. 分析总结:无线电广播主要是由信号发射和信号接收两部分组成.我们可以把广播信号类比成信件的书写、传递和接收.利用话筒把声音信号转化成电信号与写信相似;高频振荡电流相当于邮差;调制器的调制就是把信件交给邮差,天线相当于驿站;选台相当于信件的分拣;解调就是把信件从邮差身上解下来;扬声器就是阅读信件了. [知识拓展]　由于天线可以接收很多频率的电磁波,如果把它们都转变成声音,那将是一片嘈杂声,什么也听不清楚.所以要再利用收音机调谐器选出我们所需的某一频率的电磁波.如果把调谐器选出来的频率很高的电信号直接送到耳机,不能使耳机发出声音.所以还需要从高频电信号中取出音频信号,放大后,送到扬声器里,扬声器把音频电信号转换成声音.这样我们就听到收音机里的节目了. 　　[过渡语]　我们现在已经知道了无线电广播信号的发射和接收过程,那电视信号的发射和接收过程又是怎样的呢? 　　思路二 1.无线电广播 (1)信号的发射 ①话筒把声音信号转换成音频信号.②载波发生器产生高频电磁波,通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上.③通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去. (2)信号的接收 ①利用天线接收电磁波.②利用收音机调谐器选出我们所需的某一频率的电磁波.③从高频电信号中取出音频信号,放大后,送到扬声器里.④扬声器把音频电信号转换成声音. [知识拓展]　1.音频信号就相当于写信的人把信写好;2.高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具;3.调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上. 　　[过渡语]　电视与无线电广播相比有什么不同?电视声音的传递与无线电广播是一样的,那么图像的传递是怎样的呢? 二、电视信号的发射和接收 展示电视机,给电视机接上天线,利用电视机播放某一电视台的节目. 阅读课本有关电视信号的发射和接收内容,思考下列问题: 问题1:电视信号中图像和声音信号是如何发射的? 回答1:电视信号包括了声音和图像信号,声音信号的产生、发射、接收与无线电广播的工作过程相似.摄像机把图像变成电信号,