带好团队管好人定课件.ppt

带好团队管好人(定);课程回顾： 管理者心态与思维模式 主管五项自我管理。 人才选、用、育、留。 走进90后 ; 带团队就是修己安人 带团队带的是作风，做的是思想，收服是人心。 管人管的是思想，磨练的是心智 ;修己： 国学对国人的影响 （儒释道文化);安人： 搭班子，建核心团队，驭人有术。 宁可有叛将，不可有叛军 ; 模块1 领导人职责与角色定位; 模块1 职责与角色定位;中层主管的重要性 ;中层有三大苦：;请经理们问问自己;请经理们问问自己;请经理们问问自己;请经理们问问自己;请经理们问问自己;思考：;在领导面前，我是下级，是命令的执行者;成为一个领导的关键是什么？;了解你的职务;了解你的职务;了解你的职务;指挥规则;合作规则;了解你的职务;;VVV-*;三、定位而不是越位，缺位需要补位; 钟声管理的启示; 从管理的角度讲，住持犯了三个错误 一是没有提前公布工作标准，钟要撞到什么程度； 二是没有说明撞钟的重要性，而不明白工作的意义，容易使他产生懈怠心理； 三是没有进行相应的训练，使小和尚具备相应的工作技能。 ;管理的基本观点;企业中层应做好的四项重点工作;好的管理者应该会：;体验;体验; 模块2 人才定位; 选对人，用对人，人才是基础 例：某培训公司倡导的加班理念 （何阳培训）。。。。 ;一、人才之我见;;1、什么叫人才？; 身边人分类 1、庸人 ——别人会做他不会做. 2、常人 ——别人会做他也会做. 3、能人 ——别人不会做他会做. ;身边人分类 4.人才 ——别人会做他做得更好. 5.人财 ——别人想不到做不到的,他不仅 想到了也做好了. 6.伟才 ——公司和老板想不到的,他想 到了,并且总是超出公司和老板 的期望把事情做好, ;能力强;2、人才四要素;3、人才不是靠招来，更不是靠挖来;修路原则（如何对事不对人）;好的制度能让坏人干不了坏事，不好的制度，能让好人变坏，制度就是路　　　　　　　　　　＿＿＿邓小平;二、人才是放对地方的人才是人才;两个老板的对话;两个老板的对话;1、优秀人才的条件;1、优秀人才的条件;（１）、帮助员工找对位置; （２）、让合适的人做合适的事.;（3）、理想的团队四种角色 ;案例：西游记中的角色分析：;三、人才需要过好的“三关”;反思;人性的弱点：离苦得乐 每天应该思考的问题： 1 谁似乎应该拿下，但现在还不能动手 2 谁似乎应该提拔，但现在还不能实施 3 你的？%成员认为你的公司发展战略是明晰的 4 你的？%成员有另谋高就的企图;模块3 人才蜕变;课程模块 3;好员工是培训出来的;一、人才是“训”出来的;１、为什么要进行培训？;教育训练的 五个基本层次;教育训练的 五个基本层次;管理“四”知道;２、人才都是培训出来的;高绩效团队的三个标准;思考：;管理者自身的伦理规则;建立遵守工作伦理的团队;３、人才需要经过三“培”;用对的方式培养下属;中层要学会使用的九个“规定动作”;中层要学会使用的九个“规定动作”;中层要学会使用的九个“规定动作”;二、人才是磨练出来的;管理诠释;管字诠释;理字诠释;领导诠释;领字诠释;导字诠释;离场测试(如何让员工自觉工作);三、人才是激励出来;给主管的几个忠告;多引导，当好师长;多关怀，当好首长;既要对事，也要对人;既要明言，也要暗示;领导人团队建设的十一种能力;领导人团队建设的十一种能力; 带团队就是修己安人 菩提树下悟道