人教版初中数学七年级上册 第2章 2.2.2　去括号和添括号 课时讲义.docx

人教版初中数学七年级上册第2章 2.2.2　去括号与添括号课时学案 【学习目标】 通过发现，归纳去括号法则，建立新知识、旧知识的联系，正确掌握去括号法则. 【回顾归纳】 括号前面是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号_______．括号前面是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号________．添括号与去括号过程__________，添括号是否正确，可用去括号法则检验. （参考答案：不变，都改变，相反） 【典型例题】 例1　当a＝2时，求代数式(2a4－5+7a－4a3)+(1－a2－2a4+3a3)－(－a2+2a－5－a3)－1的值. 分析:如果一开始就对原式进行计算，需代入9次，并且进行诸如2×等烦琐运算，所以应将原式化简后再代入求值. 解:(2a4－5+7a－4a3)+(1－a2－2a4+3a3)－(－a2+2a－5－a3)－1＝2a4－5+7a－4a3+1－a2－2a4+3a3+a2－2a+5+a3－1＝5a. 当a＝2时，原式＝5×2＝13. 例2　代数式的值与字母取值无关，求的值. 分析:因为题目中括号内的两个多项式中都含有x项，而题意代数式的值与x的取值无关，说明化简以后不含x的项，即含x的项的系数要为0. 解:= =. 因为原代数式的值与字母x的取值无关，所以解得. 【同步训练】 1.下列去括号中错误的是（ ） A．3x2－（x－2y+5z）=3x2－x+2y－5z B．5a2+（－3a－b）－（2c－d）=5a2－3a－b－2c+d C．3x2－3（x+6）=3x2－3x－6 D．－（x－2y）－（－x2+y2）=x2－y2－x+2y 2.已知a－b=－3，c+d=2，则（b+c）－（a－d）的值为（ ） A．2 B．－3 C．4 D．5 3.下列等式成立的这个数是（ ） ①－a+b=－（a+b） ②－a+b=－（b+a） ③2－3x=－（3x－2） ④30－x=5（6－x） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4.设M=x2+xy+y2－y，N=－xy2+xy－y2，P=N－M，则P等于（ ） A．xy2－2y2－x2+y B．y－xy2－2y2－x2 C．y+x2－xy2+2y2 D．xy2+2y2+x2－y 5.若多项式2（x2－3xy－y2）－（x2+2mxy+2y2）中不含xy项，则m等于（ ） A．3 B．－3 C．4 D．－2 6.当a=5时，（a2－a）－（a2－2a+1）等于（ ）． A．4 B．－4 C．－14 D．1 7.化简10x－[2x－（7x－3）－5]=________，当x=－2时，它的值是_______． 8.如果a2+b2=5，那么代数式（3a2－2ab－b2）－（a2－2ab－3b2）的值是_______． 9.一个代数式加上－2+x－x2得到x2－1，那么这个代数式是_______． 10.a2－2ab－3a2b－4a2b2=a2－4a2b2+（____________）． 11.（a－b+c－d）（a+b－c+d）=[a－（__________）][a+（__________）]． 12.不改变代数式x2－（2x+y－z）的值，把括号前面的符号变为相反的符号，应为＿＿＿. 13.若x2与2y2的和为A，1+3x2与x2－y2的差为B，求A的2倍与B的3倍的差． 14.先化简，再求值：（1）3a2+（4a2－2a－1）－2（3a2－a+1），其中a=－． （2）（5ab+4a+7b）+（6a－3ab）－（4ab－3b），其中a+b=7，ab=10. 15.在化简（2x2－1+3x）－4（x－x2+1）时，甲、乙两同学的解答如下： 甲：（2x2－1+3x）－4（x－x2+1）=2x2－1+3x－4x－4x2－4 =（2－4）x2+（3－4）x+（－1－4）=－2x2－x－5； 乙：（2x2－1+3x）－4（x－x2+1）=2x2－1+3x－4x+x2－1=3x2－x－2． 他们的解答正确吗？如不正确，找出错误原因，并写出正确的结果． 16.把代数式（a2－2ab+b2+5）（－a2+2ab－b2+5）写成（5+M）（5－M）的形式,并求出M． 17.在计算代数式（2x2+ax－5y+b）－（2bx2－3x+5y－1）的值时，甲同学把“x=－，y=”误写成“y=，y=”，但其计算结果也是正确的，请你分析原因，并在此条件下计算－[－7a2－5a+（2a2－3a）+2a]－4a2的值． 18.若代数式（2x2+ax－y+6）－（