技工院校教师专题教育教学方案编写格式全国职业培训教材网.docVIP

技工院校教师专题教育教学方案编写格式 （1）封 面 教学方案 题目 “平凡的起点，非凡的人生”教学方案 “平凡的起点，非凡的人生”理论课教学方案 （2）正 文 授课 对象 2011级文秘班 授课 学时 2课时 教学目标 本次教学围绕“平凡的起点，非凡的人生”的主题，通过学习教育活动，使学生了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；理解职业教育与技能成才的关系；增强学习岗位技能，提高职业素养的自觉性。 重点、难点分析 使学生了解《中国高技能人才楷模读本》中的楷模成功的原因及中职生生存和发展模式，树立职业教育也是成才之路的信心与决心。 教材处理思路 本次教学打破了教材原有的框架，共设计三个环节：（一）能技人才——学历≠能力，（二）岗位成才——平凡=非凡，（三）放飞梦想——自知+努力。通过第一环节，让学生了解当前我国、本地区经济发展状况及中职生就业情况。通过第二环节，让学生了解《中国高技能人才楷模读本》中的楷模成功原因，突破教学重点。通过第三环节，让学生掌握中职生生存和发展模式，树立职业教育也是成才之路的信心与决心，突破教学难点。 教学过程 一、课前准备： 1、首先让学生收集有关我国、本地区经济发展状况及中职生就业情况的资料。 2、让学生课前认真阅读《中国高技能人才楷模读本》，思考以下几个问题： （1）高技能人才在我国经济社会发展有哪些社会价值？ （2）楷模成功原因是什么？ （3）高技能人才应该具备哪些职业素养？ 3、全班共32人，学生以8人为一个小组，共分为四个小组。每组选出一个组长，取好组名，每一项活动以小组为单位进行。 布置每组学生填写调查表Ⅰ、Ⅱ、中职生生存和发展模式图。 二、教学过程： （一）导入新课 在车间，在班组，有这么一群“蓝领骄子”，他们没有让人啧啧称赞的文凭，却掌握着那些高学历高文凭者都难以企及的技能，在看似平凡的工作岗位上朴实无华，却练就了一身非凡惊人的“神功绝活”……书写这些“不等式”的，正是 《中国高技能人才楷模读本》中的十位高技能人才。从他们身上，我们深深感受到平凡的起点，一样可以拥有非凡的人生！ 课题：平凡的起点，非凡的人生——谱写崭新篇章 第一环节：技能人才——学历≠能力 【多媒体投影】： （一）调查表Ⅰ：①你选择来石化的理由： ②你选择读本专业的理由： （二）活动要求： 1、每组组员间进行交流，一个人负责记录。 2、每组派一个代表发言、展示，时间为1分钟。 （三）活动分享： 视频：《职校生也抢手》 资料卡1：当前我国、本地区经济发展状况及就业情况 国务院新闻办公室就2011年就业形势发表了我国第一本专门阐述人力资源状况和政策的《中国的人力资源状况白皮书》，发言人尹成基就当前中国就业压力情况和存在的矛盾作出了阐述。…… 2011年中国就业形势非常严峻，劳动力供大于求的总量性矛盾非常突出。今年高校毕业生预计将达６３０万人，还有初高中毕业后不再继续升学的学生６００万人左右，另外，还有大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员需要安排就业，全年需要就业的人员将达２４００万人左右，而目前只能安排１２００万人就业。 此外，近年来还出现“招工难”和“就业难”并存的现象，比如春季农民工的招工难和秋季大学生毕业后的就业难交错产生，部分企业“招工难”与求职者“就业难”同时出现，就业结构性矛盾进一步加剧。 资料卡2： 近年来技校生就业情况 2008年，我国技工学校毕业生数为109.00万人，就业学生数为104.21万人，平均就业率为95.61％；2009年技工学校毕业生数为115.16万人，就业学生数为110.70万人，平均就业率为96.10％；2010技工学校毕业生数为121.34万人，就业学生数为116.70万人，平均就业率为96.20%，毕业生就业率连续三年呈持续增长态势。 广西石化高级技工学校近年毕业生就业率统计表 年份 2008年 2009年 2010年 2011年 毕业生 人数 2047人 2342人 2753人 3360人 就业人数 2022人 2282人 2679人 3300人 就业率 98.8% 97.4% 97.3% 98.3% 各类专业毕业生就业情况是： 2008年就业情况最好的专业是加工制造类，就业率高达97.56％；其次是信息技术类，就业率为96.55％；商贸旅游和土木水利工程类就业率达到了95％以上，处于就业率的平均水平；其它专业就业率均低于中等职业学校毕业生就业率的平均水平，但均高于90%。从毕业生数量看，加工制造类专业毕业生数量最多，为131.86万人，占毕业生总数的27.46%；其次是信息技术类，毕业生数为106.89万人，占毕业生总数的22.26%；毕业生数最少的是资源与环境类专业，毕业生数为3.36万人，占毕业生总数的0.70%。  2009年就业情况最好的专业是