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综合实践(一天的用纸) 课堂引入 中国的四大发明是什么? 造纸术 火药 指南针 印刷术 课堂引入 纸的发明 你能说说纸都有哪些用途吗? 学习用纸 家庭用纸 其他用纸 知识回顾 在前面学过的统计知识中，我们学到了哪些统计方法？统计的结果可以用什么来呈现？在统计时需要注意什么？ 课堂探索 小组讨论 合作探究 活动要求: (1)对小组内成员一天用的纸进行分类； (2) 小组设计“一天用纸统计表”或“一天用纸统计图”； (3) 每人用喜欢的方法统计自己一天用纸的情况； (4) 汇总小组一天用纸的情况，完成统计表和统计图的绘制。 课堂探索 分类。 课堂探索 收集。 课堂探索 小明一天用纸统计表 类别 作业纸 草稿纸 面巾纸 其他 合计 张数（张） 6 8 10 10 34 课堂探索 小明一天用纸统计图 作业纸 草稿纸 面巾纸 其他 6 8 10 10 课堂实践 分析数据，实践应用 （1）小组内交流自己一天用的纸的情况，谈谈对统计数据的感受。 （2）根据统计表中的信息，提数学问题并解答。 （3）计算：计算一周、一年52周大约用纸的情况？
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