湘教版八上3.1自然资源概况学案设计（含答案）.docx

第一节 自然资源概况 一、学习目标 1.举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。 2.能运用资料说明我国自然资源的特点。 3.了解我国自然资源的开发利用现状。 4.树立正确的资源观和环境观。 二、学习重难点 判断可再生资源和非可再生资源并能说出我国自然资源的特点，明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系。 三、学习过程 （一）自主学习 1.______是在自然界中，对人类有利用价值的如：土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。一是：来自于______，二是：对人类有利用价值的。判断是不是自然资源要同时具备这两个条件。 答案：自然资源；自然界 2.自然资源的用途 ①利用土地资源可是发展种植业，可是发展畜牧业等。 ②利用矿产资源可以发电、照明、冶炼。可以用煤进行火力发电，用金属矿产可以冶炼金属制成各种机器和生产工具。 ③利用森林资源可以制造纸，笔。 ④水和水能资源，可以灌溉农田，发展水产养殖业，可以进行航运，水力发电。 3.自然资源又具体分为土地资源、水资源、森林资源和矿产资源等多种，分为两类，____________。 答案：可再生资源和非可再生资源 4.我国自然资源基本特征：总量多、人均少。 （二）合作探究 1.小麦不是自然资源，它虽然有利用价值，但不是直接从自然界中获得的，而是通过人们利用土地资源种植出来的，所以不是。煤炭是，它存在于自然界，并且对人类有利用价值。闪电不是，它虽然来自自然界，但是以目前的科技水平来说，闪电还不能被人类所利用，所以不是。 2.资源利用方面所存在的利用不尽合理的问题 答案：①当前土地资源利用多，爱惜保护不够，造成耕地日益减少，水土流失严重。 ②用水量大量增加，水资源遭到污染，浪费水现象严重。 ③对森林滥砍滥伐，使地球上大自然的总调度室（森林）失去调节作用，出现严重的环境问题。 ④对矿产资源乱采乱弃，既浪费矿产资源，又破坏环境。 ⑤生活中的有害废物（如：废旧电池、塑料袋等）乱丢乱放，造成环境污染。我国人均资源占有量本来就很少，再加之对资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，由于人类对自然资源不能合理开采和利用，不仅使自然资源日益减少，导致资源短缺，而且还出现了环境污染，生态恶化等问题。这样就更加重了我国资源形势的严峻性。 四、课堂练习 1.下列物质中，属于自然资源的是（ ） A.甘蔗 B.东北虎 C.闪电 D.小麦 解析：此题考查的是自然资源的概念，自然资源必须同时具备“存在于自然界”和“能为人类提供福利”，二者缺一不可，因此，东北虎是自然资源；而闪电虽是从自然界中直接获得的，但不能为人类提供福利。甘蔗和小麦是经过人类培育的，因此，闪电、甘蔗和小麦都不是自然资源。 答案：B 2.中国自然资源人均占有量的变化趋势是（ ） A.不断上升 B.不断下降 C.交替上升 D.无法确定 解析：中国自然资源总量虽大，但由于人口多，且增长快，人均资源占有量必然下降。 答案：B 五、自学检测 1.下列措施中，不可能减轻水污染的是（ ） A.减少农药、化肥的使用 B.污水处理，达标排放 C.农田采用大水漫灌的方式 D.少使用洗涤剂和清洁剂 解析：农田采用大水漫灌的方式不可能减轻水污染没有从源头上减轻。 答案：C 2.我国主要的淡水资源是（ ） A.江河湖泊水 B.高山冰雪融水 C.大气水 D.地下水 解析：我国主要的淡水资源是大气降水水，其他不是主要的。 答案：C 六、小结 1.什么是自然资源。 2.自然资源的用途。 3.可再生资源与非可再生资源。 4.我国自然资源基本特征。