2019六年级科学实验报告单.docx

六年级科学实验报告单P3 实验名称 画身高、体重的变化曲线图 实验时间 年 月 日 六年级（1）班第（ ）组 指导教师 实验目的 　了解自己的身高、体重在小学阶段的变化。 实验器材 　健康卡，铅笔，尺子等。 实验步骤 收集自己在小学阶段的身高与体重两方面的数据。 发放健康卡。 学生看空白图，质疑问难。懂得怎样定点，怎样连线。 在空白图上画出自己身高、体重的曲线图。 与小组的同学交流自己身高、体重的变化特点 。 实验结论 从身高、体重的变化曲线图上可以看出：自己正在成长。 备注 　 六年级科学实验报告单P16 实验名称 研究豌豆的遗传的现象 实验时间 　 年 月 日 六年级（ 1）班第（ ）组 指导教师 实验目的 　了解植物也存在着遗传现象。 实验器材 　 一片种满豌豆的菜地。 实验步骤 1、导问：豌豆有遗传现象吗？ 2、讨论： 3、讨论：你准备从哪些方面来研究？ 4、看教材提供德资料，进行对比。 5、在对比中，你有什么发现？ 6、小结。 实验结论 植物也存在着遗传现象。 备注 　 六年级科学实验报告单P60 实验名称 研究白炽灯和荧光灯的能量 实验时间 年 月 日 六年级（ ）班第（ ）组 指导教师 实验目的 　 探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。 实验器材 20瓦灯泡，20瓦荧光灯，温度计。 实验步骤 1、 按实验要求清点器材 2、准备瓦数相同的两个灯泡，一个白炽灯，另一个荧光灯 3、同时点亮灯泡3分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。（温度计的液泡放在距离灯泡大约2.5厘米处）。 4、测量一分钟后，记录各自的温度。 5、整理实验器材，打扫卫生。 实验结论 荧光灯的效率更高。白炽灯周围的温度高，是因为大量电能转化为热能。 备注 　 六年级科学实验报告单P66 实验名称 让瓶子吹泡泡 实验时间 　 年 月 日 六年级（ ）班第（ ）组 指导教师 实验目的 　研究空气热胀冷缩　 实验器材 雪碧瓶、橡皮泥、乳胶管50cm、色素、热水、冷水、培养皿、烧杯50ml 实验步骤 1、 按实验要求清点器材 2、将乳胶管放入瓶口，用橡皮泥密封； 3、用色素给烧杯中的水染色。 4、将瓶子置入培养皿，使乳胶管伸入烧杯的水中 5、向瓶壁浇热水，乳胶管会排出大量的气泡 6、再向瓶壁浇冷水，染色的水会经乳胶管被吸入瓶中 7、整理实验器材，打扫卫生。 实验结论 瓶子中的空气受热后会膨胀，遇冷时会收缩。 备注 　向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡。向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，从而将水经过吸管压入瓶中。 六年级科学实验报告单P59 实验名称 制作小水轮 实验时间 年 月 日 六年级（ ）班第（ ）组 指导教师 实验目的 　 了解能量是如何转化的 实验器材 塑料片4个、软木塞、钉子、塑料瓶、牙签、玻璃盘、塑料管、漏斗、烧杯（组装水轮材料） 实验步骤 1、按实验要求清点实验器材 2、做小水轮? 1）用4个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。? 2）用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔? 3）把塑料瓶的底部去掉，将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。? 3、操作小水轮? ?把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。?? 4、整理实验器材，打扫卫生 实验结论 水能转化为动能。 备注 　 六年级科学实验报告单P65 实验名称 做一个空气动力玩具小车 实验时间 ? 年 月 日 六年级（ ）班第（ ）组 指导教师 实验目的 解释气垫汽车为什么会动起来 实验器材 纸杯、纸盒、铅笔、剪刀 实验步骤 按实验要求清点器材 制作气垫汽车?? 剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。? 把“气垫汽车”平放在桌面上，嘴对着纸杯的杯口吹气，让“气垫汽车”开动起来。 整理实验器材，打扫卫生 实验结论 空气的反作用力使气垫汽车动起来 备注 气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。 《科学》实验报告单P28 实验 名称 制作印迹化石模型 实验 时间 班级 小组 实验 目的 简单了解化石的形成 实验 器材 粘土（或橡皮泥）、小树叶、骨头或贝壳 实 验 步 骤 按实验要求清点器材 根据小树叶（或其它生物残骸）的大小将粘土（或橡皮泥）擀平 3、把小树叶（或其它生物残骸）放在摊平的粘土上（或橡皮泥）用手把它压进去，留下印迹