中班区域活动记录表.docxVIP

--- --- 旬阳县第一幼儿园区域活动记录表 班 级 中七班 时 间 10 月 17日 教 师 刘芳 周 次 第 8 周 活动名称 《区域活动规则》 活动目标 1. 能够根据区标自己摆放桌椅。 2. 有序取卡，并根据图标提示到指定区域游戏。 活动材料 提升材料 发起： 现在，我们是中班的小朋友了，我，们要学会自己摆放区域游戏的 活 动 流 程  桌椅，你们能行吗？ 首先我们来认识每一个活动区的标志。 在老师的引导下认识区牌标志。 老师按每个区域的活动人数示范桌椅的摆放。 幼儿在老师的引导下自己摆放桌椅。 带领幼儿认识区卡以及示范如何取卡插卡。 幼儿练习取卡插卡，并到相应的区域等待。 孩子们一听说自己摆放桌椅，都积极的动起手来。他们三个一群，两个一伙，抬着桌子往指定的区域摆放，连平时活动中不愿意参与的小熊熊也加入了进来，只见他和雷梓涵在桌子的一边，双手使劲推着桌子，放到了科学区，其他小朋友推着另一张桌子过来， 幼 他还指挥他们要把两张桌子挨在一起 。 儿 活 动 情 况 描 述 还主动给孩子，是我们一直提倡的，区域游戏以孩子们为主， 旨在为孩子们提供一个自由宽松的氛围，发展孩子个性，提高动手 活 和创造能力。让孩子们自己摆放桌椅就是彻头彻尾的放手，真正让 动 孩子们做游戏的主人，充分调动了孩子的积极性，也激发了孩子们 反 的主人翁意识，在取卡插卡大部分孩子能够迅速有序的完成，有些 思 孩子虽然有些困难，但也能够根据图示找到相应的区角。 旬阳县第一幼儿园区域活动记录表 班 级 教 师  中七班 刘芳  时 周  间 次  10 月 第 8  19 日 周 活动名称  《建构区——纸杯叠罗汉》 用纸杯进行垒高。 活动目标 2. 探索纸杯垒高的方法，有耐心的进行垒高活动。 在活动中不怕失败，有竞争意识。 活动材料 大量纸杯 提升材料 发起活动：去年我们玩了纸杯垒高游戏，今年我们长大了，敢不 敢挑战更高的？ 幼儿自主铺好垫子，进行游戏。 活 师巡视指导。 动 幼儿间相互比比谁的高？老师不断启发引导孩子们搭建不同的 流 造型。 5. 作品展示： 请优秀的孩子介绍自己的方法和经验。 收拾整理。 “小小纸杯用处大，喝水游戏都有它 ! ”我把生活中的 “纸杯 ”带进建构区里，展开了纸杯叠罗汉活动。孩子们兴趣浓厚，纸杯垒高水平不断增长。从开始的 单列到双列再到多列 ;从“3、 2、1”结构发展到 “4、3、2、1”结构直至更高层数结构 ;从模仿老师垒高到自主探索出 “杯口对杯口 ”“杯底对杯底 ”的多样垒高方法;孩子们徜徉在杯子的世界感受着快乐与专注。 幼 儿 活 动 情 况 描 述 活动中孩子们通过直接感知、 实际操作、亲身体验感受着隐形数学的概念、轻重的概念、大小的概念，更在这既简单又有趣的活动中发展了观察力、思维能力、创造力。 活 后期我们将会再引进纸筒、 奶粉罐等材料， 引导孩子们从单纯的垒高到情 景垒高拼合的游戏 ?? 进一步发展孩子们的动手和创造能力。 动 反 思