八年级秋季常用辅助线.ppt

M N 1 2 如何求AE的长度呢？ AE和已知线段长度有什么关系呢？ 分析：根据垂直平分线的性质 可确定△ACG为等边三角形 连接CG，CG=AG 图中哪些三角形全等呢？ 可确定哪些角的度数呢？ ∴CG=AG，AF=CF，∠CAG=60° ∴△ACG为等边三角形 ∴△AFG≌△CFG（SSS） ∴∠AGF=∠CGF=30° 又∵AB=AC ∴∠B=∠ACB=30° ∴∠B=∠AGF ∴BF=GF,AB=AG ∴Rt△AFB≌Rt△AFG（SSS） 连接CG 三线合一定理垂直关系 ∵EG=3，BF=2AF AF=2EF ∴BF=4EF=GF=3+EF ∴EF=1 ∴BF=4 F AB=EC 取AC的中点F 易证△ADE≌△AFE 要证明结论，需证△ADB≌△CEF 说一说你的证明过程，并完成书写！ F 你的想法是这样的吗？ 4、通过倍长中线、截取、作垂线等添加辅助线的方法构造全等三角形。 1、三角形的边、角之间的数量关系。 2、三角形的全等的性质与判定的运用。 3、轴对称、等腰三角形、等边三角形的性质。 八年级秋季 7 常用辅助线 倍长中线 E 延长BD至E，使得BD=ED G 添加辅助线，构造全等三角形 过点E作CF延长线的垂线，交CF延长线于点G 证明△ABC与△BEG全等 证明△EGF与△DBF全等 尝试完成证明过程的书写，注意书写格式哦！ 过点E作CF延长线的垂线，交CF延长线于点G G 和你的证明过程是一样的吗？ 结合（1），问题（2）是不是很简单？ G 说说你的想法吧！ M N 根据条件，如何添加辅助线呢？ 过点D分别作DM⊥AB于M，DN⊥CF于N 图中有全等的三角形吗？ △AMD≌△CND 想一想，如何证明三角形全等呢？ M N 1 2 过点D分别作DM⊥AB于M，DN⊥CF于N 运用角平分线定理添加辅助线证明全等是解决问题的关键。