高三语文第20讲：抒情感悟类作文写作(教师版)——纪文.docx

PAGE 10 第20讲 抒情感悟类作文写作  所谓感知，就是通过五种感官对生活的观察，它着眼于外界的客观存在，以获得外界信息。感知是感受的基础。 我们在作文中是如何感知生活的？ 1.通过各种感觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，通感、直觉。［写事件］ 2.通过各种细节：肖像、动作、语言、心理、景物　［写人物］ 3.通过声、光、色、态各方面　［绘景物］ 个性的感受： 有了入微的感知，才能有个性的感受。所谓感受，就是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。每个人的内心世界都是独一无二的，越是突出自己的独特感受，这种个性化的东西越能打动人。有意识捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，是展示个性感受的关键。 怎样获得个性化感受？——理解以下两种感受： 情感性的感受——对外界刺激产生的感情上的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、憎恶等，多通过叙述、抒情方式表达。 评价性的感受——对外界刺激产生的肯定或否定等价值判断上的心理反应，如好坏、优劣、强弱等，多通过议论方式表达。 深入的感悟 深入的感悟生活，是在个性化感受生活的基础上，对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识，是说它是人通过某种事物作为媒介来反映客观事物。如昨天还看到一座院子整整齐齐，今日则只剩焦门烂墙、断壁残垣，我们便知道这里失过火。“失过火”这个事实不是直接看到的，而是通过眼前的现象作为媒介经过思维间接反映的。说它是概括的认识，是说它反映的不是个别事物的个别特征，而是反映一类事物的本质特征。写作就是要把从现实生活中积累下来的感受，通过深入思考，上升为理性认识，使文章闪耀出思辩的光辉。 感悟类文章的特点 或叙说一个事件， 或讲述一个故事， 或叙写一种现象， 或转述一个传说， 或描绘一种景物， 或吟咏一类物品， 然后，亮出一个精美的闪光的道理！ 写好感悟类文章： 多积累生活 多观察现象 多积累富有哲理的语言 1.掌握感悟抒情类文章的写作技巧。 2.理清思路，积累相关素材。 例1.阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 有这样一句电影台词：“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界。” 你是否认同这句话中的观念？它引发了你怎样的思考？请写一篇文章表达自己的认识和感悟。 要求：立意自定；标题自拟；不少于800字；除诗歌外，文体不限。 解析：这一作文题可以选择的立意角度很多，很容易想到的就是可顺着话语思路，谈“开拓视野”的问题，但同时也要看到作文题中“是否认同”的提法，可反其道而行，谈“这里未必不是全世界”，另辟蹊径。 可参考以下立意： 开拓视野，勿做井底之蛙 单调与丰富 小快乐与大快乐 这里与全世界——人生观 这里未必不是全世界 范文： 锦绣河山 从小生长在喧嚣城市中的我们，仿佛这里就是我们的整个世界，但是只要你出去走走，就会发现另一片锦绣河山。 你如果不出去走走，就不会在华山上迎风远眺，见群山茫茫，晨星寥落。更不会看见酷似巨龙脊背的苍龙岭。俯瞰众山，层峦叠嶂，恰似莅临沧海而沐浴劲风，不禁想起杜甫《望岳》中的“西岳危棱竦处尊，诸峰罗列似儿孙。”来到这里你便会发现，那喧闹的都市只是世界的一角。 你如果不出去走走，就不会看到秀丽的漓江。古往今来，她陶醉了多少诗人、画家？徐霞客从桂林到阳朔畅游漓江，流连十日之久，称漓江是“碧莲玉笋世界”。乘着小船你会看见峭壁插江，像刀劈斧砍般，雄伟壮观。不久便会看见那画山，各种颜色的石纹纵横交错，形成一幅色彩斑斓的图画。看起来仿佛一群栩栩如生的骏马，有的昂首嘶鸣，有的扬蹄飞奔，有的低头吃草……神态各异，妙趣横生。只有出来走走，你才会看见这自然之手创造的锦绣河山。 你如果不出去走走，就不会踏着石板路走进丽江古城。这里的房子都是小小的、矮矮的。黛青色的瓦片、窗台上斜搭着的竹竿、带木格子的门窗、矮矮的石阶、门前摆着几个做工