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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第24课 音乐与影视艺术课标标准1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。八、 19世纪以来的世界文学艺术（三）音乐与影视艺术1.19世纪的音乐流派与杰作（1）背景①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大，音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来。②由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现明显的多样性、民族性。（2）流派：①浪漫主义：A.特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画，突出个人感受；弘扬民族特性，形成各具特色的民族乐派。B.代表：贝多芬（“乐圣”）是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁；约翰·施特劳斯（“圆舞曲之王”）《蓝色多瑙河》；意大利威尔第《茶花女》；法国比才《卡门》。②民族乐派A.特点：弘扬民族特性，各具特色；B.19世纪中后期，俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》。浪漫主义音乐的特点：民族性、民主性；人民性；抒情性；幻想性；民族乐派实际上浪漫主义音乐发展的继续或分支，它把浪漫乐派所强调的个性扩大为民族性。“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服” 贝多芬（1770—1827）是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式伟大人物。26岁时失聪后以惊人毅力与命运抗争，创作大量不朽的音乐作品，如《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》《第9（合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》等。他崇尚民主与自由，关注个人自由和尊严，他的英雄主义形象可以用通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利加以概括。他的墓碑上铭刻着：当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……。 德国波恩贝多芬广场天鹅湖 剧照2.20世纪世界的音乐发展（1）20世纪现代主义音乐兴起 ①原因：A.20世纪世界经济的迅速增长B.第三次科技革命的发展（信息技术） ②特点：在各流派中，流行音乐脱颖而出，流行音乐是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。③流行音乐发展的三个阶段A.一战后至二战前：流行音乐的主流是爵士乐。这是十九世纪末二十世纪初发源于美国南部新奥尔良的黑人音乐，是黑人从非洲带来的传统音乐与欧洲音乐融合的产物。爵士风格多样、节奏性强，主要乐器是小号。B.二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”。其中摇滚乐成为主流。摇滚乐源于美国，是黑人音乐与白人乡村音乐和西部音乐的有机结合。节奏强烈、以爱情为主题歌词且简单直白，其演奏者身背吉他边歌边舞的形式、奇特的装扮强烈吸引着战后的新一代青年。蓝调音乐：始于二十世纪初美国南部。本为贫苦黑人劳动时呐喊的短曲，而其中亦混合了在教会中类似朗诵形式的节奏及韵律。这种音乐有一种很明显的特式，便是使用类似中国民俗唱山歌的“一呼一应”的形式进行，英文叫作“Call and Reponse”。乐句起初会给人们一种紧张、哭诉，无助的感觉，然后接着的乐句便像是在安慰、舒解受苦的人。就好像受苦的人向上帝哭诉，而其后得到上帝的安慰与响应！所以蓝调音乐很看重自我情感的宣泄和原创性或即兴性，这种即兴式的演奏方法，后演变为各种不同类形的音乐，如Rock and Roll、Jazz......所以蓝调是现代流行音乐的起源。 至于口琴被广泛用于蓝调音乐中是起始于约二十年代中，并渐渐常被用作吹奏蓝调音乐。C.当代音乐发展的趋势：呈现大众化、多元化趋势; 原因：第三次科技革命发展；传播技术的革命和交通发达；经济全球化发展；各国间的文化交流日益频繁；音乐家的努力。④影响：A.流行音乐改变人们的娱乐方式和生活方式；B.在交流中，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。20世纪50年代美国《围着时钟摇吧》 20世纪60年代《时代在改变》代表人物——美国的“猫王”普莱斯利、英国的披头士乐队（“甲壳虫”摇滚乐队）。 对于摇滚乐，有人说它具有时代气息，有人说它对青年人带来了不良影响，你怎么看？ 一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反应了二战后美国青年的情绪追求，带有时代进步性； 另一方面摇滚乐演奏者着装奇特、行为怪异，吸毒等生活方式，使摇滚乐有着享受、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良影响。3.影视艺术的产生与发展（1）背景：①第二次科技革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力迅猛发展（技术和物质基础）②社会变化、精神需求及商业利益驱动（发展动力）③电影、电视艺术自身具有的优越性使其更加受到人们的欢迎“第七艺术”“第八艺术”：诗歌、音乐、舞蹈、美术、建筑、戏剧、电影、电视（2）电影的起源与发展①发明：19世纪末法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机