人教新小学语文四年级上册全册课件(第七单元全部)精编版.pptVIP

* * * * * * ⑴自理能力强。 　 如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。 结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？ ⑵生活经验丰富。 　 如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。” ⑶热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃 　⑷生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 　⑸有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。 ⑹做事有条理，有计划。 如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。…… 乌塔是这样的一个孩子 ⑴自理能力强。 　　　　⑵生活经验丰富。 　　　　⑶热情、活泼。 　　　　⑷生存能力强。 　　　　⑸有责任感。 　　　　⑹做事有条理，有计划。 教师提出建议： ⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。　　　　 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 讨论一下：中国的孩子可不可以像乌塔一样独自外出旅游? 小调查 《从乌塔看中外小学生的不同》 寸 尺 28 有所短 有所长 尺 尺 寸 尺 寸 自由朗读课文，圈出不认识的生字。 昧 寞 睦 析 患 匪 逾 冒昧 寂寞 和睦相处 形单影只 分析 患者 受益匪浅 年逾古稀 受益匪浅：有很大的收获。 冒昧：轻率，莽撞。 形单影只：只有自己和自己的影子。 提示：他有什么苦恼？ 再读课文，说说第一封信中主要讲了什么事？ 首先： 其次： 以自己的经历告诫国强，明白道理 小组合作： 柯岩老师是怎样帮助张国强同学的？ 从自身找原因 4、署名 3、结尾 2、正文 书信的格式： 1、称呼 ：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面  有话要说。 ：信的主要部分。开头空两格，先写问候 的话。 ：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等 话，另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话再起一行顶格写。 :信的右下方写上写信人的名字。 5、日期 :另起一行写。 作业： 必做：给你的好朋友或老师写封信，交流一下对成长中遇到的一些问题的看法。 选做：搜集告诫人们如何做人的名言警句。 柯岩 满族人，原名冯恺， 柯岩是她的笔名。当代诗人、 作家，全国政协委员、中国 作协主席团委员、中国诗歌 学会副会长。 * * * * * * * * * * * * * 肖复兴，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有《音乐笔记》、《日子的回忆》、《纸的生命》、《父亲手记》、《总有一处让你感动》等。曾获全国及北京上海优秀文学奖多种，《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。 * 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 25 * 叶老先生修改作文的方法 改 断 删 增 26 * 第二课时 * 自读第二部分，叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，用----划出。 平易近人 * 我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！ 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 * 文中几次描写了爬山虎？请用~~~画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。 * 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎