领导者跟领导力资料教材.pptVIP

* 领导者与领导力 一、领导者与权威 1、何为领导者？ 领导者（leader）原始含义“指明方向的人”，也就是“引路人”。他的产生有 三种路径：团体选举；外部任命；成员中非正式产生。 2、领导者的角色： A、设计师：组织的理念、目的、结构；政策；策略； B、愿景的仆人：永远忠于自己的愿景，并且带领追随者百折不挠地前进。 C、教师：不断帮助下属认清形势，明确方向，坚定信心，纠正偏差。 D、领导：“通过影响力使下属向着目标努力的过程” 3、权力与权威： A、权力：拥有并且能够支配某种资源，从而能够影响他人的行为。 ①权力影响力“是组织赋予个人的职位、地位等权力性因素构成”以奖惩为基础 ②非权力影响力“是品质、人格、学识、能力、业绩等因素对他人的影响力” ③权力有五个基础 一是威慑力：凭借（调职、降级惩戒、处分、开除）令下属服从。 二是法定力：（理念、习惯、法规）领导者要求；下属服从。 三是奖赏力：通过（升职、加薪、奖金、荣誉）影响下属行为。 四是专家力：通过（先知、经验、信息、技术）令下属信服。 五是吸引力：通过（人格魅力、学识经验）形成下属信任与服从。 B、权威：被下属授予的威望。有权力未必有权威；有权威不一定有权力 ①人类社会主要存在三种形式的权威：职位权威；品质权威；知识权威； ②苏格拉底认为正是那些知道该做什么和怎样做的人，才会得到尊重和服从 ③下属对领导者的服从有两种类型： 一种是心甘情愿的服从；另一种是因为惧怕而被迫服从。 二、影响力与领导力 1、何为影响力？ “影响力就是一个人在交往中影响好改变他人心理和行为的能力” 影响力人皆有之，但一是强度不同，二是同一个人因为环境、条件、形势、事物不同而有差异。 领导者不是天生的，每一个领导者都曾经做过下属、被领导者。 ——之所以成为领导者？——都是从不断提升、加大影响力开始的 2、构成影响力的因素： A、影响力主体：对施加影响的主体而言：是否真心诚意？动机是公是 私？个人品德如何？表达是否清楚？等等都会决定影响力大小。 B、影响力客体：客体的接受程度；理解程度；利益相关程度 C、影响力本身：即是否既符合主体，也符合客体的行为特征。 D、影响力环境：——环境是影响力的平台。——也就是说：之所以成为影响力恰恰就是正处在特定环境之中。（弦高犒秦师） 3、影响力的社会心理依据 领导者所以能发挥影响力,除了自身因素外，就是“社会个体中存在着对 领导的心理需求。” 这种心理需求就构成社会心理基础 A、对特定群体的归属心理：归属是人的一种需求，都渴望归属某一群体，而恐惧没有群体归属。 B、对杰出人物的崇拜心理：人类对于建立功勋的人物会有一种自发产生的崇拜心理，是从原始社会就产生的社会心理。 C、对表率行为的模仿心理：模仿心理也是人类社会古老的社会心理 D、对权威的遵从心理：不同于模仿，不是被动而是自觉自愿的行为 4、影响力的本质 影响力的本质是什么？ 是人趋利避害本性的延伸。即影响力客体接受到主体发出的影响力后 本能地趋利避害地做出三种选择： A、自觉接受 B、被迫接受 C排斥 既然影响力的本质是“人趋利避害本性”——那么，就可以理解为什么 许多领导者经常采取“胡萝卜加大棒”办法，（牛根生在年度最具影响力企业家排位由03年第10位上升至04年第6位；儿童时就养成分利益习惯） ——也可以理解： A为什么无私的人、德高望重的人、仗义的人、有爱心的人、善良的人影响力较大？——因为：首先对个体无害；其次，可能有利。 B为什么自私的人、贪婪的人、做人没有原则的人、唯利是图的人、无信无义之人影响力极小？——因为会对个体有害无利； 三、个人领导力 顾名思义个“人领导力”就是“自己领导自己的能力”；个人领导力取决于：智力与情商 1、何为智力？“智力是人认识问题，解决问题、进行创造性活动的能力” 2、何为情商？“情商是认知和控制情绪的能力”。 3、构成情商的因素： A、认知自己情绪的能力：即能够迅速觉知自己情绪并了解原因何在 ①人们的情绪管理有三种类型：