基于减轻学生负担的初中政治教学的策略研究.docVIP

PAGE PAGE 1 基于减轻学生负担的初中政治教学的策略研究 　　【摘要】由于中考的压力，因此每个中学生都有一定的学习负担。政治作为中考必考科目之一，对学生的要求相对于其他科目来说并不低。怎样才能使学生在没有学习负担的情况下来学习初中政治，这是每个政治教师都应该思考的问题。本文就此问题提出了相关的策略。 　　【关键词】负担；初中政治；教学；研究 　　一、初中政治教学目前存在的问题 　　（一）单向说教 　　目前的初中政治教学的内容太过于稳定性与单一性，通常把教学过程当做学生用来积累知识的过程，这样一来就形成了一种教师讲然后学生听的政治教学基本模式。在这种教学模式中，对学生创新意识以及创新人格的形成都造成了一定的影响。 　　（二）理论多、实践少 　　在初中政治教学过程中我们不难发现，其心理健康教育、法制教育、社会发展常识、基本国情教育等都是与现实生活息息相关的，但是在真正的教学过程中，教师通常都只强调理论的分析以及结论的阐述这两面的问题。 　　（三）不能合理的利用教材 　　新课改后的初中思想政治教材，它根据学生的实际承受能力，且结合了我国现在的国情以及学生喜欢的内容来编制的，其思想性、科学性、实践性集于一体。但是内容如此丰富的教材，却因为内容繁多但课时太少等原因不能被教师以及学生合理的进行应用 　　二、基于减轻学生负担的初中政治教育的策略 　　（一）重点激发学生对思想政治课的学习兴趣 　　爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣就是指一个人力求认识并掌握某种事物，然后经常参与这种活动的心理倾向。学习兴趣就是指学生在心理上对学习产生喜爱，并追求和向往的一种倾向，它是推动学生对学习积极性的直接动力。如果要让学生对每一节政治课都有认真的态度，就必须让他们对政治课发自内心的喜爱，使他们自觉地、积极主动去学习政治。 　　（二）学生与教师要“融洽” 　　学生与教师是否有融洽的关系对学生的学习情绪影响来说是有直接的关系的，融洽的师生关系可以提高其教学的效果。要想学生学好政治，就先要使学生对政治感兴趣，而学生对政治感兴趣的前提是要在教学中培养学生对教师的亲切感，这样学生在学政治课的内容时才会没有学习负担，才能提高学习政治的能力。 　　（三）求知欲、自信心 　　首先要使学生的求知欲提高，只有求知欲提高了其学习的兴趣也会随之增加，它们是相辅相成的。教师要善于在教学的过程中巧妙地预设一些疑问，然后利用学生的好奇心，对问题的结果避实就虚地设置一些悬念，这样就可以使学生对学习产生浓厚的兴趣，因为想要急于探知问题的结果。但是只有求知欲也是不够的，自信心也是非常重要的一点。对学习没有信心或者信心不足的学生，教师就要善于发现这些学生的闪光点，对这些闪光点要及时的表扬以及鼓励，这样能使学生的自信心增加。 　　（四）对初中生的思想道德教育进行强化 　　近几年来，学校在对学生思想道德教育方面是提出了不少的方法，也取得了一定的效果，但是从整体结果来看，这种效果并没有达到预期的想法。学生的行为习惯、思想观念、法制意识、道德水准、纪律、集体主义观念、奉献精神以及理想等方面多多少少都存在一些偏差，甚至还会出现一些更为严重的情况。出现这样的情况是因为缺乏一个有效的德育工作的考核制度，关于中学德育工作其内容往往脱离了时代以及社会的发展，这样就使学生对德育工作以及素质教育有某些误解，认为思想道德教育工作重活动而轻效果、重课外而轻课内，还认为思想道德教育是属于课外的事情，因而引起不重视。这样就使思想教育流于形式了。 　　（五）加强理想信念教育 　　理想信念教育对于思想政治工作来说是至关重要的。理想、信念以及信仰是每个人灵魂的精神支柱，也是其道德的基础。一个人只要有科学的理想、信念以及信仰，就相当于有了一股向上的力量。我党历来是最重视思想政治工作的，其理想又是思想政治的重要内容。根据当前的国际与国内形势来看，是需要我们加强理想信念教育的。理想信念教育，不仅是党和人民凝聚精神的必需品，还是关系到每个人事业成败的现实问题。总的来说，理想信念教育对于初中政治教学来说是至关重要的。 　　（六）对思想政治教学进行创新 　　思想政治教学在新的课程中是要突出创新精神的，所以其重点就是学生的创新精神培养。一是要认真的学习其创造学的理论，二是要对创新教育课堂教学的模式加强研究。其主要内容分以下三点内容。 　　（1）教师要创造出一种和谐民主的教学情境。 　　要与学生建立平等的关系。教师首先要尊重学生，其次是相信学生，这样才能共同推进政治教育的发展，让初中生对政治的学习负担慢慢减少到最后的没有。 　　（2）教师需要激发学生的主体意识，把独立思考作为学生的长期训练的内容。 　　针对不同的学生来设计不同的思考题，这样就会引起他们的兴趣并且对这问题进行思考，不管是对于优生还是差生，都会有一定的效果