沪教版九年级上册24.5相似三角形性质初步讲义设计.docxVIP

PAGE 1 主 题 相似三角形性质初步 教学内容 学习目标： 1．掌握两个相似三角形的对应的角平分线比、对应的中线比、对应的高的比以及周长比、面积比的性质； 2．会用相似三角形的性质解决简单的几何问题． 互动：（此环节设计时间在40－50分钟） 问题1：如图，△ABC∽△，相似比为k，AD⊥BC于D，⊥于，你能发现图中还有其他的相似三角形吗？等于什么？ 问题2：如图，△ABC∽△，相似比为k，如果AD和是它们的对应角平分线，那么等于多少？ 问题3：如图，△ABC∽△，相似比为k，如果AD和是它们的对应中线，那么等于多少？ 归纳总结： 相似三角形的性质定理1：相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比. 讨论：已知：如图，∽,点分别与点对应。设与的相似比为；求证：， 参考答案：∵∽ ∴ ∴（等比性质） 设与上的高分别为，则 ∴ 归纳总结： 相似三角形的性质定理2：相似三角形周长比等于相似比． 相似三角形的性质定理3：相似三角形的面积比等于相似比的平方． 练习： 1．已知∽，点分别与点对应，分别是，的角平分线，且，，则 2．已知∽，点分别与点对应,且， ，边上的中线为，则边上的中线为 ． 3．已知∽，,且分别是 边上的高，求的值。 4．已知∽，对应边的中线之比为，的周长为24，面积为18，则 ，的周长等于 _，的面积为 . 5．如图，中，，且,则 6．∽，相似比为，且两个三角形的面积之差为，则的面积为 ， 的面积为 ． 7．如图，梯形中，，交于点，,则 ． 第5题图 第7题图 参考答案：1．6； 2．5； 3．3； 4．； 36；； 5．； 6．84； 112； 7．． 精选例题：（此环节设计时间在20－30分钟） 例题1：如图，已知：在与中，，交于，且，交于，。求和 参考答案： 解：∵，∴∽ ∴ ∵，∴ ∵，∴ ∵，∴ ∵，∴与等高 ∴ ∴ 试一试：如图，已知，在梯形中，对角线相交于点，若的面积为4，的面积为9，求：梯形的面积 参考答案：∵，∴∽ ∴ ∴ ∵与同高 ∴ ∴ 同理： ∴ 例题2：在一次数学活动课上，老师让同学们到操场上测量旗杆的高度，然后回来交流各自的测量方法．小芳的测量方法是：拿一根高3.5米的竹竿直立在离旗杆27米的C处（如图），然后沿BC方向走到D处，这时目测旗杆顶部A与竹竿顶部E恰好在同一直线上，又测得C、D两点的距离为3米，小芳的目高为1.5米，这样便可知道旗杆的高．你认为这种测量方法是否可行？请说明理由． 教学说明：判断方法是否可行，应考虑利用这种方法加之我们现有的知识能否求出旗杆的高．按这种测量方法，过F作于G，交CE于H，可知∽，且GF、HF、EH可求，这样可求得AG，故旗杆AB可求． 参考答案：这种测量方法可行．理由如下： 设旗杆高．过F作于G，交CE于H（如图）．∴∽． ∵，∴． ∴ 即，解得（米） ∴旗杆的高为21.5米． 试一试：某时刻量得一棵树 AB 在地面上的影子长 BE=30 米，同时测得在 BE 方向上竖起的一根与地面垂直的标杆 CD 的影长DF =3 米，已知标杆高DC=2米，求：树AB的高度。 B D E F B D E F C A 参考答案：20米 例题3：已知，如图的面积为，其中，，四边形为矩形，其中在边上，在上，，求矩形的面积 参考答案：作交分别于，得 ∵ ∴∽ ∴ ∵， ∴为中点 ∵ ∴ ∴ ∴ ∴ 又∵， ∴设 ∴ ∴ 解得： ∴ 矩形面积 试一试：如图，在△ABC中，边BC＝12，高AD＝6，边长为x的正方形PQMN 的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，求正方形的边长？ 课堂达标训练：此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。 1．已知：如图，平行四边形 ABCD中，， （1）求与的周长的比； （2）如果，求． 参考答案：∵ABCD是平行四边形，∴，∴∽， 又∵，∴，∴与的周长的比是1：3． 又∵，∴． ∵ ∴ 又∵与同高 ∴ ∴ ∴ 2．如图，一人拿着一支刻有厘米分画的小尺，站在距电线杆约30米的地方，把手臂向前伸直，小尺竖直，看到尺上约12厘米恰好遮住电线杆，已知手臂长约60厘米，求电线杆的高． 参考答案：电线杆的高为6米． 3．如图，已知中，，四边形为正方形