小学阅读理解技巧之词语类题目归纳.docxVIP

阅读理解技巧之词语部分 作为阅读理解常常出现的题目，词语类的题目常常成为阅读做题的“拦路虎”，能否顺利做出影响着同学们做阅读的速度和心态，今天，让我们来学习一下做好词语类题目的技巧。 在此之前，让我们来回忆一下平时做阅读的步骤和习惯。 想要做好阅读，做好“打仗”之前的准备工作是很重要的。那么，拿到文章我们应该先做什么呢？ 老师总结了以下五个步骤： 第一步：标好小节号 第二步：快速通读文章 第三步：带着问题细读文章，可以根据题目要求对相关的词、句圈圈画画，方便答题也方便后续检查，答题时不容易出错和遗漏 第四步：根据题目和二读的圈画内容，在仔细审题后答题 第五步：认真默读一遍题目和答案，检查一遍 词语类的题目，根据题型不同，解题方法也有所不同，在此简单归纳了以下几个类别和方法 【第一类题目：找到文中词语的近义词/反义词】 这道题型我们要分情况讨论 如果是近义词的话，我们可以在文章中搜寻时从以下几个方面来入手： 是否含有和提示词相同的字？ 举个例子，比如说给你的提示词是【奇怪】可以考虑文章中含有【奇】或者【怪】的词语，比如“奇异”“怪异” 自己尝试找几个近义词，然后在文中寻找是否有相符合的词语。 这个方法对同学的基础要求比较高，需要同学对词语有扎实的掌握，能快速举一反三，比如给的词语的是【或许】，你可以考虑它的近义词有或者、也许、可能、大概等等，然后在文中搜索是否有这样的词语 注意词性。 比如说原词给你的是【坚定】，这是一个形容词，那么它的近义词也要是一个形容词，比如坚毅、坚强、坚韧、顽强等等，而不会是“坚持”这种动词 而如果是反义词的话，第二、三个方法也是通用的 【第二类题目：选出文中正确（或划去错误的）的词语】 这种题型重点在于选择，可能会让你两个选一个，也有可能四个选一个，那么有哪些好方法呢？ 理解法 这对于同学来说要求是比较高的，需要同学能根据积累的知识判断出词语之间的差别，选出最适合情境下的词语。 那有没有什么办法适合并没有那么好基础的同学呢？ 代入法 我们可以把备选词语带进句中读一读。中文是我们的母语，合不合适读一读句子，想一想我们的日常表达习惯，比如书中啊、电视电影中有没有类似的表达，一些词语和对象我们日常生活中都是有固定表达的，试试读起来是否顺口，从而做出选择 排除法 排除法是最保险的做法，那么我们可以根据哪些线索排除呢？ ①词性 联系上下文，看看这里应该选择的是名词、动词、形容词、副词里的哪一种？ ②对象 看看这个词语的主语是什么，是要说人还是物，是要说老人还是小孩等等，再看给的词语哪个最合适 ③词语的感情色彩 举个例子【夸夸其谈】和【妙语连珠】都是形容人非常能言善道，但是夸夸其谈用一种不切实际的意思，是贬义词，妙语连珠是褒义词，根据情境选出相应的感情色彩 ④ 注意检查，避免重复，最佳选项 有些题型是让你多个词语选词填空，会有一些模棱两可好像都可以的情况，这种时候要注意检查备选词语有没有遗漏或者重复，遇到不确定的不妨用第二种方法试一试，选出每个空的最佳选项 练一练 愿望 希望 渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈（ ）子孙和睦相处，勤俭持家的（ ）。 剧烈 激烈 热烈 1、他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出（ ）的掌声。 2、那摞碗又（ ）得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行（ ）的争吵。 侃侃而谈 夸夸其谈 1、做事要脚踏实地，不要（ ） 2、语文老师在课堂上（ ），同学们听得津津有味。 【第三类题目：（联系上下文）解释文中词语】 这类题目也是分两种，一种是直接按照词语意思，从字面上解释，一种是要把词语放到文章中，联系上下文和语境，在解释词语原意的基础上，进一步解释在文中的含义 一、按字面意思解释词语 如果同学们对这个所给的词语本来就比较熟悉，可以直接解释。可如果不熟悉或者直接毫无头绪该怎么办呢？不用慌，小妙招送给你 近义词法 当你理解这个词语但是不会解释的时候，最好的办法就是找一个近义词来代替它。 拆字组合法 一整个词语的意思不知道没关系，单个字的也许是常见的，意思也能理解，这个时候我们可以用拆开再合起来的办法，先弄清每个字的意思，然后把每个字拼起来，扩充成句子，看看是否通顺，如果通顺就可以落笔，如果不通顺的话可以再看看某个字是否还有其他释义，换一种意思再试试 猜想法 有时候一个词语里有字不知道怎么解释或者完全不认识、没有头绪，又该怎么办呢？这个时候只能空着吗？不，语文试卷绝对不能有空白。这个时候不妨大胆猜测一下。词语中有认识也有不认识的字时可以先从认识的入手，大概猜测下是个什么意思，然后找到词语在文中的位置，联系上下文的“剧情”猜测词语的意思。 联系上下文解释词语 这时，比简单解释词语提出了更高的要求我