福建省莆田初中历史2020届九年级人教版部编历史上册一轮复习：第一单元 古代亚非文明学案设计.docVIP

2020届九年级历史上册一轮复习 第一单元??古代亚非文明 ? 【课程标准】 1.知道金字塔，初步了解古埃及文明。（识记） 2.通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。（识记） 3.通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。（识记） 【考点要求】 一、知道金字塔，初步了解古埃及文明。（识记） 1.古埃及文明 （1）地理位置和自然环境：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流???????贯穿埃及南北。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 （2）兴衰历程:约从公元前3500年开始出现若干个小国家；公元前3100年左右，初步实现了统一；在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国；公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。 （3）科学文化成就：???????是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔 （1）用途：国王法老的???????。金字塔的修建，反映了古埃及???????的无限权力。 （2）地位：???????是古埃及文明的象征，反映了古埃及???????发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （3）法老的权力：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“???????”，具有无上的权威。 二、通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。（识记） 1.古代两河流域文明 （1）范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“??????????”。? （2）建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。? （3）统一：约公元前24世纪,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 （1）统一：公元前18世纪，第六代国王???????完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。? （2）统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。? （3）影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。? 3.《汉谟拉比法典》 （1）地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的???????法典。? （2）内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；???????在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。???????是其一大特征。? （3）意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。? （4）评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的???????传统源远流长。? 三、通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。（识记） 1.古代印度河流域文明 （1）兴起:最早出现于???????河流域。? （2）建国:公元前1500年左右,???????人侵入印度,后来出现了许多小国家。? （3）鼎盛:孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。? 2.森严的种姓制度 （1）建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的???????制度。? （2）主要内容 等级 名称 从事职业 第一等级 掌管祭祀；? 第二等级 刹帝利 掌管军事和???????权力； 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业、商业； 第四等级 由被征服的居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。 最卑贱的“不可接触者”——贱民。 （3）特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事???????的职业,不同等级的人不得通婚。? 3.释迦牟尼创立佛教 （1）创立时间:????????????。 （2）创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“???????”。? （3）教义:反对婆罗门的特权，提出“?????????”,宣扬“忍耐顺从”。? （4）发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度最重要的宗教之一。 （5）传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 【直击中考】 1.研究古代埃及文明状况，最具参考价值的素材是（ ??） A.金字塔? ? ?B.《天文夜谭》? C.《汉谟拉比法典》? ??D.司母戊鼎 2．诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是（　　） A．埃及金字塔 ?B．汉谟拉比法典石柱 ??C．大运河? ?D．故宫 3．在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如右方框所示。请你判断其所选的专题是（???） A．古代印度 ???B．古代埃及? ? ?C．古巴比伦 ???D．古代希腊 4．某同学进行探究性历史学习