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社区健康教育服务;; 健康观的演变过程
传统健康观 → 各学派健康观 → 整体健康观
;积极健康观 ;整体健康观的特征;;影响健康的主要因素：;主要慢性病的共同危险因素;改变不良生活方式的益处 ?; 美国每人消耗食品的变化（1963~1980年）
;美国冠心病及脑血管病死亡率下降百分比（1963~1980年）
;;;;为何健康教育是社区卫生服务的重要内容？;;二 、健康教育的概述 ; ;（二）健康教育模式; 个体认知 修正因子 行动可能 ;（三）健康传播方式 ;健康传播形式;社区健康教育形式;三、健康教育诊断;基本思路;案例：运用格林模式在贫困农村地区进行防治感染性腹泻的健康教育诊断;二、结果;影响行为的认知因素和背景因素;;四、健康教育计划;澳大利亚学校阳光防护预防皮肤癌项目的干预策略;五、健康教育评价;考核指标;四、个体化的健康教育;【案例】 ;（一）健康危险因素评估;（二）健康状况评估;（三）制定健康教育计划;1、健康教育的目的;2、干预策略与措施 ;（四）执行计划及效果评估 ;谢 谢
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