参加区田径运动会总结.docVIP

齐都镇中心校参加区运动会总结 在刚刚结束的区运动会上，我镇运动成绩总分名列全区第十一名，综合成绩列第十二名，这也是我镇参加运动会以来的第二个最差成绩。我作为教练员中的一员有不可推卸的责任，经过认真思考分析现在总结如下： 一、从最近两年的形势来看，教育局对学校的排名也只有体育比赛了，其他的活动都是论几等奖，体育比赛呈现出了平分秋色的势头，不论是城区学校还是乡镇中心校都非常注重体育成绩，特别是区属学校的崛起与其他乡镇的合并使我们原来是大乡镇的优势已经成为历史，从在校生人数上选拔人才我们也不占优势了。 二、从学校角度分析也存在两方面的原因，一是在工作量比重问题上一直是一节体育课0.6，体育老师反映过很多次，没有得到实质性解决。其根本原因就是体育教师上课节数多，要是和其他的课同等比重的话，就显得体育老师多拿结构工资。因此，时间久了也就影响到了体育课的质量，也就反映到了我们的体育比赛和学生身体素质上来了。二是业余训练的人员落实不到位，其它科目老师，一直认为体育训练就影响了他的教学成绩，随便留下学生不让学生训练或者不让学生上体育课而补作业的大有人在，这需要学校的政策协调。再者从今年暑假训练来看，本人听从安排，按中心校的精神办，确保了自己带的学生能按时到新学校训练，结果是效果明显突出。而其他学校由于考虑学生到校安全的原因、也可能是其他原因，没能按中心校的精神办，队员开学了才组织训练，这也是成绩不好的重要根源。学校领导和体育教师都有不可推卸的责任。业余训练就是实实在在的下功夫，没下上那些功夫再好的队员也白搭，也不会出好成绩。这是真理，我们每个人都明白的。 三、梯队建设是一个不容忽视的重要环节，我多年来的经验一直就是从二年级看着很顺眼的学生就会让他跟自己训练，时间长了他耳闻目染也就自然会出成绩。其中原来西关小学的吴鹏晓和今年的王奕程、王一平就是很好的例证，再就是我对篮球和足球的训练也是如此。这也是我带领小学校打败大学校的原因。显而易见，梯队建设不好，老迷信高年级的学生，时间长了那就会上当，那就会不出好成绩。 四、体育教师的自身因素也是影响工作的最重要条件。首先体育教师要有一个平常的心态，不管客观条件怎么样，都要抛开一些自己认为不公平、不合理的因素，从而抱有一个积极向上、积极进取的态度才行，才会干好本职工作。整天满腹牢骚，怨声载道是干不好工作的，这也包括其他的每一个人。其次是体育课问题，我一直认为体育课课改是失败的，因为学生很少有身体锻炼的时间，从区里的很多体育公开课看很多时间是在浪费。这个问题我已经在区体育教研活动中提出，并得到大家的一致赞同。我想体育课就是要让学生真正感受身体锻炼的乐趣，真正利用体育课教会学生跑、跳、投和其他运动技能的动作，让学生积极主动的参与到锻炼身体活动中来，就得有运动负荷、运动量，并产生一个爱好相目才是硬道理，我们才会发现人才。才会在业余训练中有事半功倍的效果。学生都上三年级、四年级了连个稍息、立正、原地转法、齐步走等基本队列动作都不会。说句不好听的，这样的体育老师就不合格，也是不负责任的表现。不出成绩也就在情理之中了。再者就是业余训练中体育教师和队员的融洽关系，作为老师往那里一站，队员就很愿意接近你和你聊天说话，和你说一些他和同学间的秘密、和其他老师的秘密、他们班级的秘密、甚至是他家里密密。那么你这个体育老师也就会带好队员，也一定会出运动成绩。如果你整天骂骂咧咧，学生从来不愿意到你跟前、不愿意和你交流，我想那很难训练出成绩来，这也牵扯到一个人的修养问题，一个人的魅力问题，需要好好把握，只有让学生感觉很愿意给体育老师训练，那么你也一定能训练好的，也一定能出成绩。最后就是训练方法问题，作为一个教练第一要了解每个队员的思想、生活、学习情况，并多关注他，多鼓励他，经常问问其他老师他在班里的学习情况、表现情况，有的放矢的对他进行教育。他会很感激你，会很卖力地来训练，否则相反。第二就是多看书多学习，学习一些训练方法，学习一些新的训练指导思想，我们虽然不是专业的，但是可以参考专业的训练方法适当调节训练密度，强度和运动负荷，使之适应我们小学队员的生理、心理变化规律，他需要慢慢自己去领悟，去钻研，去总结。 建议：1、马上就是足球第二阶段的比赛了，希望领导早定夺确定参赛队员。必要时可以让于海老师靠几天，终归他是足球专业的，也带队一年了。2、督促每个学校迅速建立起各种训练梯队、落实训练时间，为明年做准备。3、区教研室常老师在全区体育老师培训时明确表态，为了让老师多一点时间去钻研上课和业余训练业务，把备课改为电子备课。当时老师都反映，那会在督导评估时给学校扣分的，她的回答是：“不会扣分了，谁再扣分，直接打电话给我，我给处理。”希望教委领导也让我们实现电子备课。并请尽快答复。特别是我们几个年纪稍大点的老师，敬请领导给予照顾。 以上是我个人的看