卡罗纳教学设计x培训资料.docxVIP

1 23.卡罗纳教学设计 【教学目标】 1.正确、流利，有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。 3.培养独立阅读能力。 4.在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。 5.感受人和人之间深厚而真挚的爱。 【教学重点】1,2,4 【教学难点】3,5 【教学准备】多媒体课件 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、五分钟基础知识训练 读表示关心、帮助方面的成语或短句。 二、创设情境，导入新课 1.《母亲》这首歌。听过了吗？大家听了后想说什么？ （点击课件歌曲。） 2.引入： 可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己最亲爱的母亲，他就是──卡罗纳。（板书课题。） 3.同学们，你们想想、说说： 失去母亲的卡罗纳会是怎样的？ 三、自读课文，感知课文内容──感受“爱” 1.同学们，就让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照自己的阅读习惯读课文，把字读准，把句子读通。明白吗？好，开始。 （生阅读，师巡视。） 读完了，那我想问问大家：这个故事带给你怎样的感受？ 2.生畅谈感受。 四、深入阅读──理解“爱” 1.生默读课文，思考： 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？用笔画下来。 2.学生交流： （出示句式，帮助表达）当卡罗纳……谁怎么做？ 3.感情朗读： 师读卡罗纳表现的句子，生读大家怎么做的句子。 4.读了这些句子，从中你能体会到什么？老师随机板书。 五、