四年级上册标点符号专题复习精编版.pptVIP

唱支山歌给党听 的嘹亮歌声久久地在空中回荡 《 》 。 哎呀 火烧到他身上了 ！ 。 草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛 ， 、 、 、 …… 。 那个人捏着六根火柴 以微弱的声音在数着 一 二 三 四 ， ： “ 、 、 、 …… ” 爸爸妈妈 欢迎你们回家 我高兴地说 “ ， ” 。 ！ 快起床啦 妈妈大声地吼我 再不起床就迟到了 “ ！ ” , “ ” 。 我们班上报刊很多 老师给大家订了 少年报 儿童时代 少年文艺 故事大王 等 ， 《 》 《 》 《 《 》 》 。 这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军 这次足球比赛，红星队打败了，红日队得了冠军。 这次足球比赛，红星队打败了红日队，得了冠军。 没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少 没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，青菜豆腐不可少。 没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉也可以；青菜豆腐不可少。 四年级上册 标点符号专题复习 江永小学 廖倩 脚不大好头发没有麻子 阔少爷：脚不大，好头发，没有麻子。 媒婆：脚不大好，头发没有 ，麻子。 ， ： 缩小包围圈。 。 句号：表示一个完整的意思表述清楚了。 例： 1.今天的天气真好。 2.我是昆明爱迪森学校的学生。 长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。 ， 逗号：逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿 。 例： 1.今天的天气真好！（ 。） 今天的天气真好 我们可以去郊游。 ， ， 2.今天是2012年12月25日。 今天是2012年12月25日 是西方的圣诞节。 有人说我像瓜子，有人说我像芝麻， 有人说我像只手， 牵着并列词语向前走。 、 ：表示句中较短的并列词语之间的停顿。 例： 1.菜市场里卖着许多蔬菜：白菜 青菜 萝卜 黄瓜…… 2.我们学校里的树可多了，有柏树、槐树 、桂树 、松树等等。 、 、 、 逗号顶圆点， 并排分句间。 ； ：表示分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 例： 远看像架望远镜， 近看却是两个小圆点， 要是有谁要说话， 说话后面点上它。 ： 冒号 一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文 二、用于总说性话语之后，引出分说（“问/答” “说” “想” “是” “明白” “表明”后都加了冒号 ） 亲爱的妈妈： 您在外面还顺利吗？ 例： 一回家，妈妈就问：“你语文考试考了多少分？” 形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。 ？ ：表示一句问话说完之后的停顿的点号。 1.疑问 你们的爸爸、妈妈来了吗？ 2.反问 难道我们不应该孝敬父母吗？ 3.设问 通往胜利的桥梁是什么？是勤奋。 喜、怒、哀、乐喊口号， 有时哭来有时笑， 有时闹来有时叫， 脾气数它最最大。 ！ ：用于感叹句句末，表示强烈感情。 例： 1.啊，啊！终于回家啦！ 2.你怎么可以这样！ 3.骑自行车的，你给我站住！ 四只蝌蚪上下游。 “ ” ：表示文中引用等的标号。 引号主要有以下几种用法： ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文） 例：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” ②表特定称谓 例：霍金被称为“宇宙之王”。 ③表强调突出 例：这座山真“高”！ ④表讽刺、否定例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。 （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。） ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。 例：“六·一”儿童节，我们学校举行了文艺汇演。（特定的节日） 我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。 …… 省略号 一、表示对内容的省略。 花园里的花可多了，有玫瑰、桂花、郁金香、紫丁香…… 二、表示说话断断续续。 1.“老师，我……我……错了，以后我再也不敢了。” 2.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 就像一根短横线。 —— 破折号 1.解释、说明 例：放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学。 我望着它们，