以物串珠作文构思方法精编版.pptVIP

终于有一天，奶奶记起了苹果。也许是家中实在没有别的粮食，也许是因为奶奶饿了，老狗也饿了，奶奶用那双枯瘦的手把苹果从破盘上小心翼翼地捧起，刚欲送到嘴边，却似乎又想起了什么，犹豫了片刻，手臂颤抖着，把苹果放到地上，滚到了那只老狗的脚旁。　 老狗一惊，抬起头，用一种充满惊讶与感激的目光注视着奶奶，半晌，它用鼻子把苹果拱到了奶奶脚边。　　奶奶一愣，又俯身把苹果滚过去；　　老狗又把苹果拱过来，　　滚过去，　　滚过来，　　……　　几个回合后，还是奶奶动了心，用手轻轻一掰……　　在苹果的身体被一分为二的那一刻，　　在苹果的生命将要结束的那一刹那，　　苹果感受到了哪怕是动物也能产生一种感情，　　那种感情叫…… 亲情。 书P54《家乡的爱心桥》 文章的线索是什么？情节是怎样的？ 家乡的爱心桥 　 我的家乡有一座爱心桥，它是一位富商捐钱建造的。因为它体现了这位富商的爱心，所以取名叫爱心桥。 　　 爱心桥横跨在祖历河上。它全长十五米，宽五米，是一座拱桥。爱心桥的桥面非常光滑，桥下有一个大拱和两个小拱，祖历河水“哗哗”地从桥拱中间流过。 　　 听爸爸说，他小时候祖历河上没有建桥，乡亲们出行很不方便。平时，大人们把两根木头搭在河两岸当独木桥行走。可是，一旦祖历河暴发洪水，独木桥就被洪水冲走了，人们只能光着脚淌着水过河。没有爱心桥之前，到了秋天田野里到处瓜果飘香，但是交通不便，瓜果运不出去，很多都腐烂了。 家乡的爱心桥 自从建起了爱心桥，乡亲们再也用不着光着脚淌水过河了。每天，不管是鸡鸣晓月，还是日丽中天，爱心桥上都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲们开着自己的农用车安全地走过爱心桥，卖田地里出产的瓜果去了。从此乡亲们再也不用担心那些瓜果烂在地里了。 　　 站在爱心桥上，我在心底轻声呼喊：“家乡的爱心桥，谢谢你！我爱你！” 本文以爱心桥为线索，先是简单地介绍了爱心桥的外观，然后写爱心桥建成前出行的不便，之后写爱心桥建成后带来的变化。通过前后对比，突出了爱心桥对大家的重要性。 在我们生活中有许多感人的事情，但写入文章似乎不好组织，总感觉很“散”，那么，我们在行文构思时，就可以将一个“物”作为贯穿全文的线索，按照这一线索来组织文章，串联故事情节，使之成为一个有机的整体，这种方法就叫“以物串珠”法，也可称为“以线串珠”法 ↓ ↓ “物件” 故事情节 幸运星 在我的床头，挂着一个“幸运星”，棉制五角星形，红红的，很好看。今天做完作业，夜深人静，我把目光投向它，一股幸福的暖流顿时传遍全身，一天的疲惫也“烟消云散”了…… 话还得从二年级时说起。那时我是校医室的常客，家里人自然很关心我，爷爷奶奶叔叔婶婶，什么高级的补品都往我家里送。 一天，我又病了，烧得不轻，躺在床上迷迷糊糊睡着了。隐隐听见有人在耳边说话，我睁开眼睛，蒙蒙胧胧中看见爷爷坐在床边，手里拿着一个星星状的东西。我强撑着坐起来，看着爷爷。他明显老了，曾经乌黑的头发早已失去了光泽，稀稀疏疏只留下几根贴在头皮上，眼角布满了皱纹，眼中亮晶晶的——爷爷在哭？ 爷爷静静地看着我，摸了摸我的头发，拉起我的手，把那个东西塞到我手里，没说一句话就默默地离开了。站在一旁的爸爸盯着我说：“孩子，这是你爷爷昨晚到周道士家求来的‘幸运星’，说能保你平安。”我点了点头，握紧了“幸运星”，什么都没说。 或许真是“幸运星”给我带来了幸运，高烧很快就退了。大家都说这是爷爷的功劳。爷爷看着我胸前的“幸运星”，小心地摸了摸它，脸上浮现出一丝欣慰的笑容。 从此，“幸运星”就一直带在我身上。 上五年级了，经过角逐，我获得了去县里参加知识竞赛的资格，同行的有我的班主任和一位初中的大哥哥。我兴奋地跑回家，向家人报告喜讯。爷爷坚持要跟我一起去，并且千叮咛万嘱咐——带上“幸运星”！ 临近考场，班主任和大哥哥在一边等着我一起进去，爷爷却紧拉着我的手不放，他用那双摸过三十多年机器的粗糙的手轻轻地摩挲着我，眼睛湿湿的，说了一句：“拿好‘幸运星’，进去吧。” 考题并不难。到家后，爷爷牵着我的手，昂头挺胸走在大街上，他在为我骄傲，我的眼睛湿润了。 没几天，我捧回了获奖证书，几个烫金的大字飘逸潇洒地印在火红的缎面上，一家人的心情正像那怒放的红花。爷爷把证书捧在胸前，久久地抚摸着，似乎他那颤巍巍的手捧的是一只盛满水的碗，那么小心、谨慎，还一连声地说：“好，好，那‘幸运星’还真能给你带来幸运啊。” 这时我犹豫地站起来，用平静的语调说：“爷爷，其实那天我根本没带什么‘幸运星’。”大家一时都愣住了，直勾勾地盯着我。爷爷拿起证书