学生阅读手册.doc

老师寄语—— 阅读，“优”国“优”民 亲爱的孩子们，老师先送给你们一组数字：中国人口十三四亿，占世界人口20%,以色列本土犹太人五六百万，全世界犹太人口才三千万，占世界人口0.3%，（还不到我们湖南省人口的一半）到目前为止，中国本土华人没一人获得诺贝尔奖，世界华人仅8人获得诺贝尔奖，而犹太人超过250人获得诺贝尔奖，是世界各民族平均数的28倍，是华人获奖人数的40倍。世界富豪排行榜上犹太人也占了相当大的比重：全世界最有钱的企业家中犹太人占一半，福布斯美国富豪榜前40名中有18名是犹太人。看了这样一组数字，你不禁惊异：是什么让犹太人如此优秀，如此具有创新精神和竞争力？中国人为什么不如呢？那我们再看一组数字：犹太人每人每年的阅读量是65本书，美国人是45本书，而中国人只有5本。看了这组数字，老师相信每年每个人都已经心知肚明了。 许多研究表明，犹太民族的伟大成就与整个民族的阅读习惯息息相关。书籍是我们了解历史和认识世界的一扇口。人类的智慧和文明，只有书籍可以保存。书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书是人类最重要的学习方式。每一本经典的好书里都藏着一个神奇的世界，所以每读一本好书你们便游历了一个精彩纷呈的世界。这个世界或奇幻瑰丽，或博大深邃，或妙趣横生，或震撼心扉，会让你们的心灵完成一次次极为快乐的洗礼！在一次又一次的洗礼中，你跨过一座又一座人类的精神高峰！你的精神在阅读中不断发育成熟，你的素质在阅读中不断提升······我们的阅读量远远落后于犹太人，背后的问题并不在于阅读本身，而在于一个民族素质的落后！一个每年只读五本书的民族怎么去和读几十本书的民族竞争呢？中华民族怎么屹立于世界民族之林？——最廉价、最便捷、最有效的方式就是阅读！ “多读书”“读好书”“今天，我阅读了吗？”成为我们每个人的口头禅，成为我们每天自省的必修课。这本高年级《阅读手册》汇集古今中外经典：《海底两万里》带你领略海底五光十色，亦真亦幻的海底奇观；《秘密花园》让你认识性格孤僻古怪的小女孩玛丽，并和她一起找到开启幸福和快乐金钥匙的；《窗边的小豆豆》带你去你感受不一样的电车学校的；《呼河兰传》带你看民国四大才女之一的萧红不一样的童年，和那承载她生命之舟的呼兰河；《鲁滨逊漂流记》听笛福为我们讲述鲁滨逊28年孤岛生存的坚毅；《汤姆索亚历险记》邀你和聪明勇敢的汤姆.索亚一起去历险······“吹尽黄沙始见金”那些论语、寓言、古典诗词等国学经典便是经过中华五千年岁月沉淀下来的“金子”。中华文化博大精深。国学大美，美在境界，美在德操，美在文字，美在悲悯，美在轻盈，愿你们常常诵，细细品······ 只有每个人阅读了，每个人优秀了，民族的整体素质高了，国家才会强大。 课题组成员 李志勘执笔 佘协华定稿 2012 年7月 主编：李人伟 罗尚华 佘协华 副主编：巫惠琴 游小慧 编审：佘协华 编委：佘协华 巫惠琴 游小慧 李志勘 彭智慧 鲁华丽 王海珍 邹伶芳 裴云杜娟 潘小英 漳江小学“课外阅读管理策略研究”课题组编制 目 录 一 诵读部分 （一）古诗词 1、苏试《 念奴娇 ·赤壁怀古》 2、毛泽东《念奴娇·昆仑》 3、毛泽东《沁园春·长沙》 4、毛泽东《菩萨蛮·黄鹤楼》 5、温庭筠《菩萨蛮》 6、王勃《送杜少府之任蜀州》 7、孟浩然《 送杜十四之江南》 8、王磐《朝天子.咏喇叭 》 9、贺知章《回乡偶书》 10、贺知章《回乡偶书》 11、孟浩然《过故人庄》 12、孟浩然《宿建德江》 13、王维《山居秋暝》 14、杜甫《望岳》 15、杜甫《春望》 16、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》 17、文天祥《过零丁洋》 杜甫《登岳阳楼》 19、苏轼《水调歌头》(明月几时有) 20、岳飞《满江红》 21、李煜《虞美人》 22、秦观《浣溪沙（漠漠轻寒上小楼）》 （二）现代诗歌5篇 1、郭沫若《静夜》 2、（美）狄金森《秋景》 3、弗罗斯特《未选择的路》 4、金波《蓝萤火》 5、光未然《黄河颂》 （三）古文5篇 1、《咏雪》········ 刘义庆 2、《夸父逐日》······ 《山海经》 3、《孙权劝学》······ 《资治通鉴》 4、《与朱元思书》······· 吴均 5、《得道者多助，失道者寡助》··《孟子》 （四）《论语》后五则 （五）现代美文5篇 1、李大钊《艰难的国运与雄健的国民》 2、鲁迅《雪》 3、泰戈尔《金色花》 4、冰心