2020中考（赣）数学复习专题突破：专题七　几何压轴题.docVIP

专题七　几何压轴题 类型一 动点探究型 (2018·江西)在菱形ABCD中，∠ABC＝60°，点P是射线BD上一动点，以AP为边向右侧作等边△APE，点E的位置随着点P的位置变化而变化． (1)如图①，当点E在菱形ABCD内部或边上时，连接CE，BP与CE的数量关系是________，CE与AD的位置关系是________； (2)当点E在菱形ABCD外部时，(1)中的结论是否还成立？若成立，请予以证明；若不成立，请说明理由(选择图②，图③中的一种情况予以证明或说理)； (3)如图④，当点P在线段BD的延长线上时，连接BE，若AB＝2eq \r(3)，BE＝2eq \r(19)，求四边形ADPE的面积． 【分析】 (1)要求BP与CE的数量关系，连接AC，由菱形和等边三角形的性质根据SAS可证明△ABP≌△ACE，从而证得BP＝CE，且∠ACE＝30°，延长CE交AD于点F，可得∠AFC＝90°，所以CE⊥AD； (2)无论选择图②还是图③，结论不变，思路和方法与(1)一致； (3)要求四边形ADPE的面积，观察发现不是特殊四边形，想到割补法，分成钝角△ADP和正△APE，分别求两三角形的面积，相加即可． 【自主解答】 【难点突破】 本题的难点：一是如何找到全等的三角形，根据含60°内角菱形的特点，连接AC是解决问题的关键；二是点P是动点，当它运动到菱形的外部时，在其运动过程中由“手拉手”模型找全等三角形；三是求不规则四边形的面积，要想到运用割补法，将四边形分解成两个三角形求解． 几何压轴题中的“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目．解决这类问题的关键是动中求静，灵活运用有关数学知识解决问题．在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路，这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质． 1．(2019高安一模)已知如图①，②，在矩形ABCD中，AB＝4，BC＝8，P，Q分别是边BC，CD上的点． (1)如图①，若AP⊥PQ，BP＝2，求CQ的长； (2)如图②，若eq \f(BP,CQ)＝2，且E，F，G分别是AP，PQ，PC的中点，求四边形EPGF的面积． 图① 　　　图② 2．(2019·枣庄)在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，AD⊥BC于点D. (1)如图①，点M，N分别在AD，AB上，且∠BMN＝90°，当∠AMN＝30°，AB＝2时，求线段AM的长； (2)如图②，点E，F分别在AB，AC上，且∠EDF＝90°，求证：BE＝AF； (3)如图③，点M在AD的延长线上，点N在AC上，且∠BMN＝90°，求证：AB＋AN＝eq \r(2)AM. 3．(2019·抚顺改编)如图，点E，F分别在正方形ABCD的边CD，BC上，且DE＝CF，点P在射线BC上(点P不与点F重合)．作线段GE⊥PE，且GE＝PE.过点E作QH⊥GD，垂足为H，交射线BC于点Q. (1)如图①，若点E是CD的中点，点P在线段BF上，线段BP，QC，EC的数量关系为________ ； (2)如图②，若点E不是CD的中点，点P在线段BF上，判断(1)中的结论是否仍然成立，若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由； (3)正方形ABCD的边长为6，AB＝3DE，CQ＝1，请直接写出线段BP的长． 4．(2020·原创)如图，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，点D是直线BC上一点，连接AD，过点A作AE⊥AD，AE＝AD，连接CE. (1)当点D在线段BC上时，猜想线段BD与CE的数量关系并说明理由； (2)当点D在线段BC的延长线上时，(1)中的结论是否仍然成立，请说明理由； (3)若AB＝4，点P是AC的中点，连接PE，直接写出PE的最小值． 图①　 　　图② 5．(2019·江西)在图①，②，③中，已知?ABCD，∠ABC＝120°，点E为线段BC上的动点，连接AE，以AE为边向上作菱形AEFG，且∠EAG＝120°. (1)如图①，当点E与点B重合时，∠CEF＝________°； (2)如图②，连接AF. ①填空：∠FAD________∠EAB(填“”“”“＝”)； ②求证：点F在∠ABC的平分线上； (3)如图③，连接EG，DG，并延长DG交BA的延长线于点H.当四边形AEGH是平行四边形时，求eq \f(BC,AB)的值． 类型二 新定义型 (2017·江西)我们定义：如图①，在△ABC中，把AB绕点A顺时针旋转α(0°＜α＜180°)得到AB′，把AC绕点A逆时针旋转β得到AC′，连接B′C′.当α＋β＝180°时，我们称△AB′C′是△ABC的“旋补三角形”，△AB′C′边B′C′上的中线AD叫做