2009党员工作总结.docVIP

2009~2010学年度第一学期党员工作总结 高一支部 高强 一、在思想方面认真学习科学发展观的相关内容。在学校党支部的带领下，通过自学和集体学习两种方式全面理解科学发展观的深刻内涵。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。树立和落实科学发展观，是我国三十年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律 二、以科学发展观指导好实际教育教学。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这就要求我们要在平时的教育教学中，既要讲究科学，又要谋求发展。首先，树立好“以生为本”的理念，继续解放思想，更新教育教学观念，转变为人师者角色，更进一步融入教育教学，发挥好“教师为主导，学生为主体”的角色新定位，积极营造融洽、平等、民主、协商的课堂气氛，努力实现“自主、合作、探究”新课程理念融入课堂新突破，深度激发学生的学习兴趣和热情，敢于创新和探究。其次，要在“教书育人”的职责上下真功夫，在实际细节上渗透体现，不断扎实工作，为学生的全面发展和健康成长无私奉献，真正把科学发展观精神融入实际工作当中去，着力提高推进教育教学科学发展，着力解决影响和制约实际工作中的突出问题，着力解决学生反映强烈的突出问题，促进和谐幸福校园新发展。 三、由于自我角色的转变，年级德育工作给自己带来了全新的挑战。一方面要抓好班主任工作的稳定性和连续性，另一方面又要对学生中所暴露的问题直言不讳的提出改进措施。自己要权衡问题的利弊，提出有建设性的教育方式，这样才能对年级工作有实际意义的指导作用。所以对学生思想观念的转变不是一朝一夕就能促成的，它需要的是日常工作中的“点滴浇灌”，它需要的是对工作的耐心、真心、信心以及决心。为此，自己要时刻牢记党员的身份，充分发挥先锋模范带头作用，踏实的做好德育工作，真正的用量的积累引起学生质的变化。