金字塔原理 - 第二章.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * The Minto Pyramid Principle 金字塔原理— 思考、写作和解决问题的逻辑 The Minto Pyramid Principle — Logic in Writing Thinking Problem Solving 【美】巴巴拉 · 明托 * 巴巴拉 · 明托（Barbara Minto） 1961年 1963年 1966年 1973年 巴巴拉 · 明托成为哈佛商学院录取的第一批女学员之一； 成为麦肯锡公司第一位女性咨询顾问，在写作方面的长处很快得到赏识； 被派往伦敦，负责提高麦肯锡欧洲员工的写作能力； 出版 The Minto Pyramid Principle。 * 目录 第一篇 写作的逻辑 第一章 为什么选择金字塔结构 第二章 金字塔中的子结构 第三章 如何构件金字塔结构 第四章 序言部分的具体写法 第五章 演绎与归纳的区别 第二篇 思考的逻辑 第三篇 解决问题的逻辑 第四篇 演示的逻辑 附录一 附录二 * 在写作过程中，我们经常面临三种困境，语句组织是其中之一。 语句不够简洁 结构不够清晰 用词不够准确 风格问题 语句组织问题 使用金字塔结构 基本语言训练 问题类型 解决办法 问题表现 影响写作及思想表达的三大原因 是指在表达思想时采用的顺序与读者的理解力发生了矛盾 \ 构成事物整体的各个部分及其搭配，组合的方式；建筑上受力的构件。 * 选择金字塔的原因是只有它才能清楚地表达思想之间的复杂关系。 写作的目的是要读者理解自己的思想 读者怎样理解作者表达的思想呢？ 读者的理解过程是一个组建金字塔的过程 因此，我们需要通过金字塔结构表达思想 组织成金字塔结构的思想将容易被理解 大前提 小前提 结论 我们需要容易被理解的表达方法 * 练习1： 蛋奶产品 牛奶 鸡蛋 黄油 酸奶 水果 葡萄 橘子 苹果 蔬菜 土豆 胡萝卜 1. 为了交流方便，必须对各种思想观点进行分组； 2. 分组后的思想观点经过不同层次的抽象后构成金字塔； * 练习2：分组 * 练习3： 湖泊 汽油 袋鼠 宫殿 铁路 靴子 女孩 铅笔 书本 盘子 糖 自行车 大象 牙膏 * 大脑处理信息的特征： 大脑最多仅记忆7个思想 因此需要将过多的思想分类和分组 经过分组的思想之间需要建立逻辑关系 可选择的逻辑关系有向上、向下和横向三种 * 为什么要告诉读者清晰的文章结构？ 识别和解读所读到的词语 找出各种思想之间的关系 理解思想的内在含义 思维能力一 思维能力二 思维能力三 写作的目的是要读者理解自己的思想 * 示例： 王来电话说他3点钟不能参加会议。孙说他不介意晚一点开会，把会放在明天开也可以，但是10：30以前不行。唐的秘书说，唐明天较晚时间才能从外地回来。会议室明天已经有人预定了，但星期四还没有人预定。会议时间定在星期四11点似乎比较合适。您看行吗？ 我们可以将今天的会议改在星期四11点开吗？因为这样对王和孙都会更方便，唐也可以参加，并且本周只有一天会议室还没有被预定。 * 今天的会议改在星期四11：00开 对王和孙更方便 唐也可以参加 会议室有空 * 我们向读者展示的这种结构应该具有金字塔的四个基本特征。 Ｇ Ａ A1 A2 A3 Ｂ B1 B2 B3 Ｃ C1 C2 C3 特征二：任何一个层次上的思想都必须是其下一层次思想的概括。 特征三：每组中的思想必须属于同一个范畴。 特征四：每组中的思想都必须按照逻辑顺序组织。 特征一：一篇文章的结构必定只支持一个思想，这个思想将概括所有各级各组的思想。 * 目录 第一篇 写作的逻辑 第一章 为什么选择金字塔结构 第二章 金字塔中的子结构 第三章 如何构件金字塔结构 第四章 序言部分的具体写法 第五章 演绎与归纳的区别 第二篇 思考的逻辑 第三篇 解决问题的逻辑 第四篇 演示的逻辑 附录一 附录二 * 如上一章所述，条理清晰的文章所表达的各个思想之间都具有明确的逻辑关系，以便组成总体上的金字塔结构。这样的文章总是自金字塔的顶端开始，自上而下沿每一个分支结构将其思想逐渐呈现给读者。 * 我们可以利用金字塔包含的三种子结构加快发现思想的过程。 主题 子主题 子主题 子结构一：主题和子主题之间的纵向关系 子结构二：子主题之间的横向关系 序言 子结构三：序言的讲故事结构 * 子结构一：主题和子主题之间的纵向关系 主题 子主题 子主题 子结构一：主题和子主题之间的纵向关系 纵向关系能够很好地吸引读者注意力。通过纵向联系，你可以建立一种疑问/回答式的对话，从而使读者带着极大的兴趣了解你的思维发展。为什么我们可以肯定读者一定感兴趣？因为这种纵向逻辑迫使读者按照你的思想作出符合逻辑的反应。 * 纵向关系可以帮助我们建立一种疑问/回答式的对话，从