北师大版五年级数学上册第五单元4分数与除法教学幻灯片.docxVIP

1 北师大版五年级数学上册第五单元4 分数与除法 学习内容： 北师大版五年级上册69-70页. 学习目标： 1.结合具体情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数来表示两数相除的商。 2.?运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解假分数与带分数互化算理，会正确进行互化。 学习重难点： 重点: 理解分数与除法的关系，会用分数来表示两数相除的商。 难点:理解假分数与带分数互化算理，会正确进行互化。 课前准备 1、教师：多媒体课件。? 2、学生：圆纸片若干，剪刀。 课时划分： 1课时。 教学流程： 教学环节 与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 一、创设情境 我们已经学过了分数，掌握了真分数、假分数和带分数的意义，今天，我们来学习分数与除法的关系。板书课题：分数与除法 学生举例说一说真分数，假分数，带分数的意义。 3分钟 二、探究新知 1.把两块蛋糕平均分给2个小朋友，同学们都知道每人可以得到1块，谁来写一写算式？ 2.把1块蛋糕平均分给2个小朋友，，每人可以得到几块蛋糕？ 所以1÷2=1/2 3.如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？你能用分数表示吗？你能像这样再写几个算式吗？ 4.你发现分数与除法有什么关系？ 5.板书：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0） 6.小结：分数可以表示整数除法的商，除数做分母，被除数做分子。分数是一个数，除法是一种运算。 学生独立写算式。 1块蛋糕平均分给两 个小朋友，可能有的同学不会列算式，师巡视给予帮助。 3、学生接着写出算式。 4、、学生找一找分数与 除法的关系。小组交流。学生可能会有如下的发现： 1÷2=1/2 7÷3=7/3 被除数相当于分子，除数相当于分母，商相当于分数值。 20分钟 三、练习巩固 1.在括号里填上合适的数。 3÷ 5=（ ）/（ ） 8÷7=（ ）/（ ） 5/6=（ ）÷（ ） 12/7=（ ）÷（ ） 2.怎样把7/3化成带分数？ 3.怎样把化成假分数？ 4.把10块巧克力平均分给3个人，每人得几块？ 5.把下列的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。 27/5 18/6 ?????? 6.一共有15个桃子，共4千克，要平均分给5个小伙伴。 （1）每只小猴分到多少个桃子？（2）每只小猴分到多少千克桃子？ 1、学生独立完成第1题。 2、学生探讨怎样把7/3化成带分数。学生可能会发现7÷3商是2，整数部分就是3、，分数部分分母还是原来的分母，分子是余数等。 4、、学生试着把带分数化成假分数。师巡视。学生有问题时，师带领学生解决。 5、、学生独立完成练一练中的问题，集体订正。 6、学生独立完成，集体订正。 12分钟 四、全课总结 今天，你都学会了哪些内容？你认为自己表现怎样呢？ 生总结分数与除法之间的关系。 5分钟 板书设计： 分数与除法 1÷2= 被除数÷除数=被除数/除数 作业设计： 填一填 （ ）÷（ ）=????（??????）÷9= 700千克= ??吨???5300平方米=?????公顷 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q