高中数学教师培训方案.pdfVIP

数学教师培训方案 上海浦东教育发展研究院 韩建宏 根据新疆建设兵团南疆地区教育局的要求，我将于 7 月 26、27 日对该区高 中数学教师进行培训，为做好此项培训工作，特制定本实施方案。 一、培训目标 配合新的课程改革与实施，帮助教师准确理解和把握高中数学新课程的理 念、目标、结构、内容定位和教学基本要求，了解高中新课程实施的情况，学习 借鉴成功经验， 促进教学观念和教学行为的转变， 提高教师实施新课程的能力和 水平。 二、培训对象 新疆建设兵团南疆地区高中数学教师 三、培训主题 高中数学教学的基本要求 四、培训内容 教学基本要求是教学必须遵循的基本原则， 只有真正了解和掌握了这一基本 要求，在教学中才可以有效避免“过度拔高”或“低层次重复”的现象，才能准 确把握教学的重点和难点， 才能有效地掌控教学内容的难度和深广度， 才能真正 落实新课程理念。为此，通过培训完成以下内容： 1 、结合某一主体单元内容， 研讨教学内容和课标， 搞清楚它们的基本要求， 切实把握教学的难度与深广度， 根据这一要求， 设计出适合的讨论问题， 编制出 匹配的例题、习题，设计出巩固练习题等。 2、结合新授课、习题课、复习课等常见课型，设计高质量的“主题单元教 学”方案，落实高中数学教学基本要求。 3、针对同一内容，设计适合不同层次需要的教学方案。如以“集合”为例， 分别设计出适合高一新生初学、高一单元复习、高三高考复习的教学方案。 各“主题单元教学”方案包括内容如下： 五、培训方式 采取集中的理论学习与分组合作指导相结合的方式。具体有： 1、头脑风暴 交流困惑与想法 2、合作研讨 探讨问题与方法 3、演练习得 展示收获与做法 六、培训管理 1 、考勤：由专人负责考勤登记，教师全程参与培训，不得缺勤 2 、准备： （1）培训教室有网络、多媒体投影条件（还可以同时使用实物投 影仪），配备话筒和音响。 A4 纸 2 张/ 人·半天，黑色水笔粗、细各 8 支。 （2 ）教师带教材、课程标准、电脑（可无线上网）、移动硬盘 3 、分组：事先管理者把参加培训的教师分好组，每组人数不超过 7 人，名 单张贴在醒目位置， 要求各组教师尽可能来自不同年级、 不同学校。 先不指定小 组长。 4 、座位：教室桌椅摆放最好是一个小组围成一个“圆桌”，几个“圆桌” 均匀分布在教室里面， “圆桌”间要留有空间， 便于走动。 教师名单贴在座位上， 教师对号入座，培训过程一般不予调换。 七、培训实施 培训时间 共 2 天。 D1 上午：（ 1）以游戏形式打造合作学习的文化氛围，明确相应的合作学习 原则。选举小组长，明确组长的职责。选举班长，明确班长的职责。 （2 ）自由发言：结合具体课例谈谈对教学基本要求的把握与困惑。 （3 ）有关教学基本要求的案例及理论知识。 D1 下午： （1）每个学习小组结合某种课型选择一个主体单元 （各组不重复， 最好下学期教学要用） ，进行研讨， 设计教学方案， 聚焦点：体现教学基本要求。 （2 ）各小组代表进行交流。 （3 ）点评 D2 上午：每位教师结合某种课型选择一个主体单元，单独设计一个教学方 案（各小组每人不重复，小组内部交流、修改、完善）。 D2 下午：（ 1）各小组推荐优秀代表交流成果； （2 ）培训小结交流。 （3 ）点评