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PAGE 10 高二语文拓展模块双基训练（26） 一.选择题 1．下列加点字注音正确的一项是（　 　）A革灭殆尽（dài）　　　　 暴霜露（bào）B思厥先祖父（jué） 胜负之数（shù）C弊在赂秦（lù） 为国者（wèi）D不得下咽（yàn） 洎牧以谗诛（zì）2．下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（　 　）A六国互丧 互：交互。 盖失强援 盖：因为。B思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌 厌：讨厌。C故不战而强弱胜负已判矣 判：分出，分清。 终继五国迁灭 迁：改变。D后秦击赵者再 再：两次。 苟以天下之大 苟：如果。3．下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（　 　）①盖失强援，不能独完　 ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘　③至于颠覆，理固宜然　 ④可谓智力孤危　⑤然后得一夕安寝　 ⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍　⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌　 ⑧而从六国破亡之 故事A①②⑦ B③④⑤ C①⑤⑦ D④⑥⑧4．从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（　 　） 高二语文拓展模块双基训练（26） A小则获邑，大则得城 B日削月割，以趋于亡 C不能容于远近 D因利乘便，宰割天下5．选出加点词的意义及用法完全相同的一项…（　 　）①六国破灭，非兵不利　 ②旦日飨士卒，为击破沛公军　③贤于己者，问焉以破其疑　 ④城之破也，妇孺不存⑤沛公不先破关中，公岂敢入乎A①②　　 B②⑤ C③④　　 D①⑤6．下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（　 　）A齐人勿附于秦　 　 B至于颠覆，理固宜然C吾祖死于是 D师不必贤于弟子7.下列句子，是转折关系的一项是（ ） A、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ B、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 C、洎牧以谗诛，邯郸为郡。　　 D、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。　　 8.下列句子翻译有误的一项是（ ）　　 A、赵尝五战于秦，二败而三胜。 高二语文拓展模块双基训练（26） 赵国曾经与秦国交战五次，打败二次而打胜三次。　　 B、是故燕国虽小国而后亡，斯用兵之效也。 所以燕国虽然是小国却最后灭亡，这是用兵抵抗的效果。　　 C、后秦击赵者再，李牧连却之。 后来，秦国两次攻打赵国，李牧连连退却。　　 D、胜负之数，存亡之理，当与相较，或未易量。　　 胜利失败的命运，生存、死亡的道理，应当能够与秦国相抗衡，（结局）或许不是轻易可以确实的。　　　 9、对下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）　　 A、至于颠覆，理固宜（应当）然。 B、故不战而强弱胜负已判（分开）矣。　　 C、后秦击赵者再（两次），李牧连却之。　　 D、至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉。 10.文中引用“抱薪救火”，想要证明的观点是（ ）A奉之弥繁，侵之愈急。 B赂秦而力亏，破灭之道也。C六国破灭，弊在赂秦。 D不赂者以赂者丧。11.联系上下文，作者强调“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，意在说明（ ）　　 A、先辈创业艰难，国土逐渐增多。 高二语文拓展模块双基训练（26） B、先辈创业艰难，后人守业不易。　　 C、先辈创业艰苦，成就功业有限。 D、先辈创业艰难，后人本应珍惜。 12.诵读时，句内停顿不当的一项是（ ）　　 A、故/不战/而强弱胜负已判矣。 B、而/犹有/可以不赂/而胜之之势。　　 C、是故/燕国虽小国/而后亡。 D、则/吾恐秦人/食之不得下咽也。 二.阅读 阅读下面的文字，完成13—15题。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故日弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥