行政管理专业十二五发展规划.docVIP

四川文理学院社会科学系 行政管理专业“十二五”发展规划 （2011—2015年） 根据《四川文理学院社会科学系“十二五”建设与发展规划》（2011年——2015年），结合思政专业的现有的办学条件和师资情况，在广泛征求院领导和思政教研室各位教师意见的基础上，特制定本发展规划。 一、指导思想与建设目标 （一）指导思想 本专业“十二五”建设发展的指导思想是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育基本规律，培养德、智、体全面发展，具有扎实的马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的理论和知识，具备行政管理专业的基本理论、知识和能力，具备政治学、经济学、社会学、法学、哲学、心理学、伦理学等多学科专业知识，具备较强的思维能力、表达能力、沟通能力、写作能力、社会实践能力及一定的学术研究能力，能在党政机关、企事业单位、非政府组织、基层社区从事行政管理、人力资源管理、宣传等相关工作的宽口径、复合型、有创新精神的应用型人才。 (二)专业建设目标 2008年社会科学系经省主管部门批准开办普通本科教育思想政治教育专业（行政与公共事业管理方向），现已招生50人，09年也招收了近40名思想政治教育专业（行政与公共事业管理方向）学生，2010年行政管理作为一个专业开始独立招生49名。该专业在长期的发展过程中，其专业建设，师资队伍建设、教学建设与改革、教学条件、教学管理、教学效果、科学研究，班风学风等方面都取得了较显著的成效，初步形成了本专业的办学特色。 根据学院总体发展规划和行政管理专业的建设情况，我们本着“规模适度、结构优化、提高质量、办出特色”的学院办学基本思路，计划经过5至10年的努力，将本专业打造为办学质量优良、地域特色鲜明、竞争优势显著、适应社会人才需求、服务区域经济社会发展的特色品牌专业，成为四川省行政管理教育不可忽视的一股力量。 (三)专业人才培养目标 根据社会需求，本专业的定位是培养能适应党政机关、企事业单位、社团组织等行政管理需要的、有较强的从事行政管理实际工作能力的“宽口径、复合型、有创新精神”的应用型专门人才。2011年7月29日达州市第三届人民代表大会第一次会议批准的《达州市国民经济与社会发展第十二个五年规划纲要》（以下简称《纲要》），对加快达州市国民经济与社会发展具有重大的现实意义。其中，与本专业直接相关的内容有：“逐步完善城乡基本公共服务均等化”、“加快推进行政管理体制改革，进一步提高行政效率”以及“构建‘组团布局、城乡衔接、四层构建’的现代城镇体系”。根据我院“立足川东、服务地方、辐射周边省市”的服务面向定位，我系行政管理专业必须与达州市的社会经济发展需要有效衔接，进而进行明确定位，将会为本专业的发展赢得更好的机遇。因此，2010年我们在原有的思想政治教育专业（行政与公共事业管理方向）基础上，将行政管理专业作为一个专业进行独立招生。以后还将对本专业进行进一步分解、细化和拓展，形成了紧贴当前实践需要、具有学院自身特色的方向群。 行政管理专业的人才培养目标：本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设和市场经济需要，德、智、体全面发展，具有较深厚的政治学、社会学、法学和行政管理理论基础；有较强的从事行政管理实际工作能力的宽口径、复合型、有创新精神”的应用型专门人才。 (四)教学团队建设目标 在现有基础上，力争在“十二五”中期，首先建成院级政治学与行政学教学团队。建成后，进一步整合教学资源和设施，精细打磨，在“十二五”末期，将团队推向省级行列，或在同类院校中树立优势，在团队的建设过程中，要从课程设置与建设、教学方法与手段、教材建设、网络教育平台、师资建设等方面着手，要有规划、制度保障及资金投入保障。 本专业在师资培养及引进方面，坚持高素质、高学历、高职称、广学缘、多地域的基本原则。计划在“十二五”末期，本专业教师在职称、学历应达到如下目标： 附：行政管理专业师资队伍“十二五”发展建设规划（单位：人） 建设指标 规划年度 2011 2012 2013 2014 职称 结构 教授 副教授 讲师 助教 学历 结构 学士 硕士 博士 (五)实验室、实践教学基地建设目标 实验室和实践教学基地的建设是实现专业培养目标、保证人才培养质量、提高学生实践能力的关键。目前，实验室建设任务艰巨，教学用机房明显容量不够，特别是已经开设的行政管理专业面临马上开设电子政务专业课的紧急需要，除现有装备不足外，急需购买相应课程教学软件。目前，在实验室方面应进行以下重点建设： （1）增加教学用机房，需增加电脑及相关设备30套； （2）教学用各种软件需要紧急配套，特别是电化教学。管理类仿真模拟运行软件、公务员职业能力测试软件等一批实用性较强、较普遍的软