对当前车间班组思想政治工作情况的调研与思考.docVIP

对当前车间班组思想政治工作情况的调研与思考.doc

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对当前车间班组思想政治工作情况的调研与思考 沈阳机务段党委书记 侯海波 实施车间班组思想政治工作六项制度,对规范和强化车间班组思想政治工作,凝聚干部职工合力起到了积极的作用。随着“三教育、一整治”工作转入常态,围绕“严格落实车间班组思想政治工作六项制度,增强一线职工思想工作的针对性和实效性”这一课题,我们进行了深入调研。 一、班组自然情况 1.班组设置情况。我段目前共有一线生产班组91个,其中运用系统52个,点多、线长、人散,以轮乘制为主;检修系统21个,作业单一、老师傅多、骨干断档,以日勤制为主;整备系统12个,条件差、班组大、工种杂,以倒班制为主;设备、救援班组共6个。全段人数最多的班组是沈北整备车间整备二班,89人;工作范围最大的班组是沈阳运用车间北京车队,从哈尔滨到北京干线距离1249公里。运用系统平均每个班组都是25-35人,整备系统每个作业班组人数都在70人以上。班组管理整体呈现“重、难、杂”的特点,“重”就是生产任务重、安全责任重、管理压力重;“难”就是均衡摆布难、骨干分配难、集中教育难;“杂”就是日常事务杂、记录材料杂、人员想法杂。 2.班组长情况。我段目前共有班组长91人。按年龄划分,运用系统车队长平均年龄37岁,45岁以下班组长48人,占92.3%;检修、整备系统班组长平均年龄44岁,35岁以上班组长28人,占84.8%。按政治面貌划分,党员67人,占73.6%。按学历划分初中7人、高中(含中专、技校)47人,大专以上37人;按任职时间划分,1-5年76人,6-10年7人,11年以上8人,任职时间5年以下的占83.5%。 班组长情况一览表 序号 车间 班组 总数 年龄(岁) 政治 面貌 学历 任职时间 30-35 36-45 46以上 党员 群众 大专 以上 高中 初中 1-5年 6-10年 11年 以上 1 沈阳运用 28 12 13 3 23 5 12 1 0 27 0 1 2 山海关 运用 15 11 3 1 14 1 7 0 0 14 1 0 3 动车运用 9 2 7 0 5 4 1 0 0 9 0 0 4 检 修 21 5 5 11 13 8 7 5 3 13 5 3 5 沈阳整备 5 0 1 4 4 1 0 2 0 5 0 0 6 沈北整备 7 0 4 3 3 4 1 2 3 7 0 0 7 设 备 5 0 2 3 5 0 0 3 1 1 4 8 救 援 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 合计 91 31 35 25 67 24 37 47 7 76 7 8 二、六项制度落实情况 我们通过落实六项制度,强化车间班组思想政治工作,理顺了情绪、化解了矛盾、凝聚了力量。实践证明,六项制度对于稳定职工队伍、强化现场管理、确保安全生产具有重要作用。 1.机制化闭环管理。推行六项机制,促进形成思想政治工作的管理闭环。一是领导责任机制。健全完善车间班组思想政治工作领导责任制,坚持正职带头抓、班子分工抓、车间具体抓,形成一级抓一级、一级带一级、一级促一级的领导责任体系。二是系统联动机制。打破车间班组思想政治工作固有的“自成体系、自我封闭”的工作模式,党政工团各级组织各负其责,齐抓共管,形成合力。三是预防警示机制。组建班组、支部、总支、党委4级信息预警网络,以路局要求、网络舆情、段153名思想政治工作骨干反馈为信息来源,每月自下而上分析思想动态、自上而下预警思想风险,对重点职工的倾向性意识和行为进行了解、分析、跟踪,增强思想政治工作的主动性、针对性和预防性。四是日常监督机制。列表式明确“六项制度”63个单元87个项点的内容、流程、标准、时限、措施、痕迹、责任部门和责任人,总支加强日常监督,段党委跟踪指导,确保车间班组思想政治工作制度有效落实。五是考核评估机制。段党委采取听汇报、查资料、召开座谈会等形式,月度抽检、季度联检“六项制度”落实情况,对落实情况进行全面评估,并将评估结果纳入安全经营考核,作为干部履职考核的重要依据。六是学习培训机制。通过每月现场问题剖析、每季专题辅导、每年举行经验交流会,对支部书记、班组长进行业务培训和工作指导,提升全员做好思想政治工作的能力和水平。 2.体系化考核追责。构建五级体系,确保逐级负责、覆盖全员、一落到底。段党委为第一级体系,负责制定制度、建立机制、架构体系、细化措施,并跟踪评估考核工作落实情况,对思想政治工作骨干进行培训。车间党总支为第二级体系,负责贯彻段党委指示精神,结合车间实际开展思想政治工作,并对本车间下属班组党支部思想政治工作落实情况进行要求、指导、评估。班组党支部为第三级体系,在车间党总支指导下,开展班组思想政治工作,确保职工思想稳定。党员为第四级体系,充分发挥先锋模范作用,帮助职工群众夯实思想基础,为职工群众答疑释惑。职工群众为第五级体系,

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