人教版高中数学必修一教学案：1-7集合单元复习完美版.pdfVIP

第七课时 集合单元复习 编制：黄小红 审核：赵家早 班次 ______ 姓名 __________ 一、【课程要求】 1. 理解集合中元素的“三性” ，掌握集合的三种“表示” 、元素与集合的两种关系、集合与 集合的三种关系以及集合的三种运算。 2.通过例题剖析，学习思路探求方法，感受数学语言转换的意义和作用，培养综合运用知识 的能力。 3. 通过单元阅读自学及指导， 感悟数学课本阅读自学方法， 发掘隐含在课本背后的思想方法。 二、【预习案】 1. 把本单元知识点列出来，并用“线”把它们“串”起来，构建知识结构图。 2.翻阅本单元的笔记、重新思考前面感到有些“棘手”的问题，向课堂提交的问题： 三、 【探究案】 1.小组合作，帮助构建知识结构图、解决课前学习中的问题。 2.剖例探法： 【例 1】 设 U=R ，A={x|-5x5},B={x|0 ≤x7}, 求 A ∩B 、A ∪B 、C U A 、C U B 、 (C U A) ∩(C U B) 、(C U A) ∪(C U B) 、C U (A ∪B) 、C U (A ∩B) 。 解： 【例2】 A={x|x 2 +4x=0} ，B={x|x 2 +2(a+1)x ＋a 2 －1=0}, 若 A ∪B=A ，求实数 a 的值。 解： 【例 3】 已知集合 A={x|x6 或 x-3} ，B={x|axa+3} ，若 A ∪B=A ，求实数 a 的取值 范围。 解： 【 例 4 】 （ 1 ） 定 义 集 合 运 算 ： A B z | z xy,x A, y B 。 已 知 A 1 , 2 B, 0 , 1 , 2A B ____ ，则 的所有元素之和为 ； （ 2 ） 定 义 集 合 运 算 ： A B x | x A,但x B 。 已 知 A |x 1 x 2 , B x | ，则0 xA B4= ________ 。 3.学习反思： 四、【检测案】 1.完成下列各题： 2 （1）已知 A ＝{1,2,a} ，B ＝{1,a } ，A ∪B ＝{1,2,a} ，则 a 的所有可能值为 _____ 。 2 2 （2 ）设 A ＝{x|x －ax ＋6＝0} ，B ＝{x|x －x ＋c＝0} ，A ∩B ＝{2} ，则 A ∪B= ________ 。 （3 ）集合 A={x|x 2+px-2=0},B={x|x 2-x+q=0}, 若 A B={-2 ，0 ， 1} ，求 p、q 。 （4 ）已知 A={x|x-2 或 x3} ，B={x|4x+m0} ，当 A B 时，求实数 m 的取值范围。 2.学习体会： 3.还没有解决好的问题： 风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的 损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少 年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生 活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要 亏厌；树上的果子，一旦熟