2019-2020学年度上八年级部编版历史教学计划-.pdfVIP

2019-2020 学年度第一学期八年级历史 教学计划 根据学校工作的要求， 结合八年级历史教材特点和八年级学生的实际， 特 制定本学期教学工作计划如下 : 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针， 以学校工作计划要点为指导， 积极推进基础 教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新， 加强课堂教学， 强化质量意识， 以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能 力为目标，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。 注意引导学生进行探究性学习， 开展丰富多彩的教学实践活动。 本学期将根据 新课改精神， 以打造高效课堂为目标， 突出学生的自主学习能力为主， 加强常 规教学的研究力度，努力提高教学质量。 本学期渗透法制教育，《土地法》、《文物保护法》、《义务兵役法》 等。 二、教学目标 本学期增强学生对历史的学习兴趣， 使学生掌握重要的历史事件， 历史人 物，历史现象， 理解重要的历史概念， 把握不同历史时期的基本特征及其发展 趋势。 培养学生识图、 读史料的分析能力， 启发学生对历史事物进行想象、 联 想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与 他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情 感。完成中国历史八年级上册的历史教学任务， 争取平均分、 优秀率、 合格率 都达到一个新的水平。 三、基本情况 (一)学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段， 掌握了一定的历史基 础知识、合作技巧及自主探究学习的能力， 但大部分学生还没有掌握科学的学 习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。 学生对历史较感兴趣， 但学习 的自觉性较差， 尤其是男生的自觉性更差。 一般学习目的不明确， 有偏科现象， 缺乏分析归纳能力。 由上学期学生期末测试学生成绩质量分析， 学生在课外基本没有花时间在 历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳， 相当多的学生厌学、 不学，像历史这样的边缘学科、 需要大量记忆学习， 很难 保证大部分学生及格。 （二）教材分析： 1.教材特点 融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增 了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2. 教材内容 教科书包括 8 个单元、 1 节活动课和一个附录，叙述从 1840 年鸦片战 争到 1949 年中华人民共和国成立前的半殖民地半封建社会历史，共 27 课。 其中： 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第四单元 新时代的曙光 第五单元 从国共合作到国共对立 第六单元 中华民族的抗日战争 第七单元 人民解放战争 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 3 、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、 文化的 发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、