2019年秋学期初三九年级上英语教学工作计划及进度表(2019第一学期).pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 2019 年秋学期初三九年级上英语教学工 作计划及进度表 (2019 第一学期 ) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ （人教版）九年级英语上册教学计划 一教学目标 根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初 级中学英语教学大纲》 。通过训练学生的听、说、读、 写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而 培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐， 使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下 坚实的基础。 以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创 设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生 主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维 及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。 二学情分析 九（ 1）班是原来八（ 1）和八（2 ）班学生合并而 成，男生占大部分。从整体情况来看，由于以前调换 老师较多，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至 有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平， 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿 听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课 堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生 基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求 完成各项任务，如曾燕鹏、卢杨源、丘思曼等人。总 的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少 时间和精力。 三教材分析 九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英 语，本册书依然是分为 SectionA、SectionB、Self-check 和阅读四部分，其中 A 部分为新课呈现， B 部分为拓 展延伸，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练， 掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用 英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学 习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎 实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 四课时安排 本书为初三全年级用书， 共 15 单元，每单元后都 有一篇阅读，外加两个复习单元，依据上年度中山市 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 的教学进度，本学期具体安排如下： 每单元约 6-7 课时时间，在其中考试前上完第六 单元，本学期上完第十单元。 五教学措施 1、依据学生基本情况， 逐步激励学生对英语产生 学习兴趣。 2、重视课堂教学质量， 逐步提高学生英语交际能 力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作 业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排， 由浅入深，由易到难， 由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循 环往现，以加深影响。 初三阶段的英语教学工作十分关键， 而九 （1）班 的英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更 加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切 实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学 生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次 教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的 层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利 导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载