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第2课时 复分解反应发生的条件
教学目标
1.能根据复分解反应发生的条件,判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。
2.了解盐的化学性质。
3.体会分类学习化学物质的方法与意义。
教学重难点
1.复分解反应发生条件的判断及应用。
2.盐的化学性质的归纳。
自主预习
阅读课本P75~P76文字和插图,用彩笔把基本概念、定义及重要知识点做上记号。各小组内部交流讨论,提出预习疑问。
课堂教学
【课堂导入】
我们已经学习了化合反应、分解反应、置换反应,不知道同学们注意到酸、碱、盐之间的反应有什么特点呢?这类反应又属于什么反应呢?这节课我们就来探究这一问题。
知识点1:复分解反应发生的条件
【展示】教师利用多媒体向同学们展示下列内容:用典型的化学方程式表示下列物质间的反应。
1.酸与金属氧化物反应,如Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O
2.酸与碱反应,如HCl+NaOH===NaCl+H2O
3.酸与盐反应,如H2SO4+Na2CO3===Na2SO4+H2O+CO2↑
4.碱与盐反应,如Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH
5.盐与盐反应,如NaCl+AgNO3===AgCl↓+NaNO3
【提问】请同学们仔细观察上述几个反应要求,并各写出一个典型的化学方程式来表示,然后分析这些反应有什么特点?结合课本的讲解,分析这类反应属于什么反应?如果用A+B―→AB表示化合反应,则上述反应可如何表示呢?
【交流与讨论】各小组交流讨论,教师巡视指导。请几位同学代表解答,教师点评订正。
【小结】
1.都是两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应,这样的反应叫做复分解反应。
2.复分解反应可表示为:AB+CD―→AD+CB
【提问】中和反应与复分解反应是什么关系?一般哪些物质之间的反应是复分解反应?碱与非金属氧化物之间的反应是复分解反应吗?为什么?
【交流与讨论】各小组交流讨论,教师巡视指导。请两位同学代表解答,教师点评订正。
【小结】
1.中和反应属于复分解反应。
2.一般酸、碱、盐之间的反应及酸与金属氧化物之间的反应属于复分解反应。
【板书】复分解反应:AB+CD―→AD+CB
【展示】教师向同学们展示实验11-3的药品及仪器装置。
【演示】教师演示实验11-3,有条件的可分组进行实验,教师巡视指导。
【提问】实验中看到什么现象?上述反应是复分解反应吗?它们有什么共同现象?回顾酸与碱的反应、碳酸盐与酸的反应,它们又有什么共同点?由此得出什么结论?
【交流与讨论】各小组交流讨论,教师巡视指导。请几位同学解答,教师点评订正。
【小结】
1.盐与盐反应,如:CuSO4+BaCl2===BaSO4↓+CuCl2
2.复分解反应的条件:(1)有水生成;(2)有气体产生;(3)有沉淀产生。
【实验探究】教师向同学们展示“某些酸、碱、盐之间是否发生反应”的实验药品及仪器装置。
【实验】教师演示相应实验,有条件的可分组进行实验,教师巡视指导。
【提问】实验中看到什么现象?由此现象得出什么结论?试写出相关化学方程式。
【实验结论】
NaOH
NaCl溶液
K2CO3溶液
Ba(NO3)2溶液
稀硫酸
能
不能
能
能
判断依据
有水生成
没有沉淀、气体或水生成
有气体和水生成
有沉淀生成
【知识归纳】
常见酸、碱、盐的溶解性。
1.溶于水的碱有五种:KOH、NaOH、NH3·H2O、Ba(OH)2、Ca(OH)2。
2.钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都溶于水。
3.盐酸盐不溶于水的有AgCl。
4.硫酸盐中不溶于水的有BaSO4;微溶于水的有CaSO4、Ag2SO4。
5.碳酸盐大多数不溶于水。
【交流与讨论】各小组交流讨论,教师巡视指导。请几位同学代表解答,教师点评订正。
【小结】酸、碱、盐之间并非都能发生复分解反应,只有生成物中有水、气体或沉淀生成时,才能发生复分解反应。
【板书】复分解反应的条件。
知识点2:盐的化学性质
【提问】我们已经学完了酸、碱、盐,并归纳了酸、碱的化学性质,那么盐又具有哪些化学性质呢?结合第八单元、第十单元及本单元的相关知识,请同学们试归纳盐的化学性质,并分析其能发生反应的条件。
【交流与讨论】各小组交流讨论,教师巡视指导。请几位同学解答,教师点评订正。
【小结】盐的化学性质。
1.盐与金属反应:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
2.盐与酸反应:AgNO3+HCl===AgCl↓+HNO3
3.盐与碱反应:Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH
4.盐与盐反应:Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl
【板书】盐的化学性质
1.盐+金属―→新盐+新金属
2.盐+酸―→新盐+新酸
3.盐+碱―→新盐+新碱
4.盐+盐―→新盐1+新盐2
知识点3:物质的分类
【提问】
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