初一口语交际与综合性学习期末复习策略.docVIP

PAGE PAGE 1 初一口语交际与综合性学习期末复习策略 　　【摘要】口语交际与综合性学习期末复习该怎样提高效率呢？从科学指导，分层演练，完善细节等三个方面下工夫，不失为一种有效，高效的复习方法。 　　【关键词】指导演练细节 　　在人教版初中语文课本中，口语交际和综合性学习活动是合在一起的，两者是初中语文课程的重要学习内容，它们强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。因而它们越来越受到命题者的青睐。针对这种情况，我们在期末复习中，应重视它们。在此，本人以七年级下册内容为例，将自己的复习经验总结如下： 　　1紧扣课本，真题演练，科学指导 　　到期末考试阶段，各科都在抢时间，所以，语文口语交际和综合性学习的复习应紧扣考试范围和课本，适度联系时代热点和地方特色如旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，精选相关试题，在精练中给予科学指导。现以第三单元的《口语交际和综合性学习一我也追“星”》的复习方案为例，来具体说明。 　　我也追“星” 　　考查目标： 　　（1）掌握至少一个名人故事或人物传记。 　　（2）能表述正确追星的观点。 　　（3）能策划相关活动，拟定活动方案。 　　试题设计：（部分是课堂练习，部分作课外练习。） 　　（1）在课外阅读中，你一定读过不少名人传记，知道很多名人的轶闻趣事吧，请你写一个课外的名人故事。（口语交际）（答案略） 　　（2）我读名人传记，请完成下表。（综合性学习） 　　（3）班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。 　　例：感动中国2004年颁奖词？（节选） 　　任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ 　　（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。 　　人物姓名：作品名称：《》 　　（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（答案略）（口语交际） 　　（4）我们应怎样正确对待“追星”？（口语交际） 　　“金无足赤，人无完人”。任何人都不可能十全十美，都可能存在这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因为，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出贡献，但并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。 　　（5）假如你是主持人，请给“我也追‘星’”综合性学习活动设计一段开场白。（口语交际） 　　在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，每个人心中都有属于自己的“崇拜者”；在改革开放的今天，社会上不断涌现出许多“明星人物”，有商界的、政界的，演艺圈的，体育界的……下面，我们以小组为单位开展“我也追‘星’”的语文综合性学习活动。 　　（6）如果你是一名小记者，准备就“我也追星”的话题进行采访身边的人，请你设计采访步骤。（综合性学习） 　　①制定采访计划：A、确定采访对象。B、设计采访的问题。 　　②进行采访。 　　③整理采访内容，并写成文章。 　　（7）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。 　　伟大的革命先行者孙中山先生是我市的骄傲，你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。 　　①请你为这次纪念活动确定一个主题。 　　②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。 　　主题：我心中的名人——孙中山 　　[即兴演讲]方案：①确定演讲题目②推选主持人和评委③现场抽签决定演讲次序④即兴演讲（不超过5分钟）⑤语文老师进行点评⑥宣布比赛结果。（也可设计成“读书交流会”） 　　答题策略： 　　（1）认真审题，调动平时的知识积累。 　　（2）口语交际要注意称呼和言语的礼貌性。 　　（3）策划某次调查活动，首先确立活动主题和形式，一般包括下列内容： 　　①活动的名称。 　　②活动的目的。 　　③活动的步骤。 　　（4）培养良好书写习惯，减少失误。 　　从以上方案中，我着重于课本内容，再作适量延伸，注意答题指导，让学生学有所得。 　　（2）依据方法，关注生活，分层实践。 　　课堂上已经给学生以题型和答题技巧的指导，那么，课后一定要有相应的练习，以实现帮助学生巩固效果、提高能力的目标。但是，由于农村中学学生素质的参差不齐，作业的布置一定要深思熟虑，让学生有话可写，并要体现梯度。所以我的做法是： 　　（一）作业分