2012-2013学年环境教育教学工作总结.docVIP

临湖小学2012-2013学年环境教育教学工作总结 环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，全面开展建设绿色校园活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。现将我校的环境教育教学工作总结如下： 一、制定了我校环境教育教学工作目标： 1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 二、根据环境教育教学工作目标具体开展环境教育教学工作： 一) 加强宣传，营造氛围。 1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），不断为环境教育营造浓郁的氛围。 2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。 3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。 二）在对学生进行环境保护教育时，我们注重了以下几个结合： 1、有关学科教学相结合。 （1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《语文》、《数学》、《美术》、《科学》、《品德与社会》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，如《语文》课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，《瀑布》、《趵突泉》《草原》等等，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。这样教师在教学中引导学生懂得环保方面的知识和应有的规范行为。这是环保科学教育的重要方面。 （2）每周一课时使用环境教材，对学生进行环境专题教育课，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。 2、开展丰富多彩的活动 ??? 寓环境教育于孩子们的实践活动之让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 （1）举办环保知识讲座； 教师利用环境知识来进行行为规范教育； （2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块“环保专栏”，创建绿色学校的专栏 （3）组织开展自编《环境手抄报》活动，3——5年级学生每人自编了一期手抄报，全校举办了手抄报比赛。 （4）引导学生读书、看报增加学生的环保知识，在此基础上举办了保护环境小论文竞赛、环保知识竞赛、环境书法和绘画竞赛；环保演讲会、环保主题班会等活动。 3、与实践活动相结合 结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、6月25 日土地日开展形式多样的教育活动。 5、与家庭教育相结合 在环保教育工作中，我们发挥家长学校的作用，开展“小手拉大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高。这样我们对学生的环境教育达到了事半功倍的效果。 一份耕耘，一份收获。通过环境教育教学工作以及创建“绿色学校”工作的开展，广大师生在保护周围环境，学会关爱自然，自觉参与学校和社区的各项环境活动等方面的意识和行动明显加强。学生的各种能力得到了培养，他们的素质也得到了全面提高。在今后的工作中我们将继续努力，加强环保教育，促使学生的全面发展。 合肥市临湖小学 2013-6-18