高三地理复习《高考气候专题》.pptVIP

主要从三方面入手： 1、是从纬度位置确定所在南北半球和温度带； 2、是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西)； 3、是用地理坐标定位法对照全球气候分布规律模式图确定气候类型。 （一）定位法：根据地理位置判断气候类型。 （二）定性法：根据区域自然特征(如气候特征、典型植被和动物、水文、土壤等)和气候成因来判定气候类型。 1、根据地带性植被类型或者自然带的指示作用判断：如地中海气候区的典型植被是常绿硬叶林。 2、根据典型动物的指示作用判断：如热带草原气候区的典型动物是斑马等。 3、根据特殊地点：如北京的温带季风气候，罗马的地中海气候等。 4、根据气候成因判读气候类型：判读时可结合影响气候的因素进行分析。? 【知识应用】 读图，分析P地的地理位置，若P地季节性受西风带影响，则该地的气候类型是 A．亚热带季风气候 B．地中海气候 C．温带海洋气候 D．热带草原气候 三、判断气候类型的方法 1.根据最热最冷月气温定南北半球 —以“形”定“位”（半球） 2.根据月均温定所属热量带 —以“温”定“带” 3.根据降水量的季节分配定气候类型 —以“水”定“型” （三）、定量法：从材料中提取气温和降水要素的信息 进行三步判断； 步骤 依据 因素变化 结论 判定半球 (以形定位) 气温 7、8月气温高1、2月气温低(气温曲线呈波峰状) 北半球 1、2月气温高7、8月气温低(气温曲线呈波谷状) 南半球 1.根据最热最冷月气温定南北半球 —以“形”定“位” ”（半球） 三、判断气候类型的方法 2.根据月均温定所属热量带—以“温”定“带” 热 带 亚热带 温 带 最冷月 气 温 ＞15℃ 0℃-15℃ ＜0℃ 季 节 变 化 气 候 类 型 终年高温 冬温夏热 冬寒夏热 热带雨林 热带草原 热带沙漠 热带季风 亚热带季风 地中海气候 温带季风 温带大陆性 温带海洋性 热带 气候 最冷月 ＞15℃ 亚热带 最冷月 ＞0℃ 最冷月 ＜0℃ 温 带 2、以“水”定“型” 主要从季节变化和年降水量两个方面讨论 地中海 温带海洋性 亚热带季风 温带季风 温带大陆性 热带雨林 热带季风 热带沙漠 热带草原 全年降水少，250mm左右 全年多雨，＞2000mm 干湿季明显，700-1000mm 雨旱两季， ＞ 1500mm 全年很少， 250mm 冬雨型，300-1000mm 雨热同期，800-1500mm 全年湿润，700-1000mm 雨热同期，500-1000mm 1月 4月 7月 10月 全年 A 气温℃ 24 16 10 18 16.6 降水mm 12 47 85 29 506 B 气温℃ 25 25.5 25.9 25.5 25.6 降水mm 314 268 156 197 2716 A为 B为 地中海气候 热带雨林气候 例1: 读下表，判断A、B两地气候类型 世界上有哪些气候类型？ 举例判断 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 高三地理复习—— 世界主要气候专题复习 国家课程标准中气候部分的要求 一、气候部分在高考中的地位 气温与降水的分布　 ●初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 ●初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 ●使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。 主要气候类型 ●在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。　 ●举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 初中阶段 气候部分 ●要求学生从世界气候分布图上指出主要气候类型，培养读图能力以及通过读图获得相应地理知识的能力。 一、气候部分在高考中的地位 认识地区 ●运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 自然环境 ●运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。 初中阶段 世界地理部分 初中阶段 中国地理部分 认识区域 ●阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。 2015年天津高考文科综合考试说明中对气候的要求 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 全球气候变化对人类活动的影响 由此可见，在国家课程标准中，初中地理中对气候的要求明显较高。同时我们应该认识到，自然地理的基础要素就是气候，分析区域地理特征必须要掌握地