学生的成长需要老师的呵护教学教案.docVIP

1 学生的成长需要老师的呵护 学生的成长需要老师的呵护 教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师表。 我国现代教育家夏丐尊说：“教育若没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠爱心来成就，每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有特殊变故的学生，容易形成特殊性格，这就要求教师对他们真诚相待，热情鼓励，用师爱的温暖去融化他们，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 聪明活泼的学生人人都喜欢，但任何班集体总有那么几个性格孤僻或者顽皮的孩子，前者平时少言寡语，性格忧郁，后者上课不注意听讲，小动作不断，影响课堂秩序，大多不被同学们喜欢，因此，在课堂上要以爱为出发点，从多方面激发这些学生的兴趣，用执着的爱，点燃它们心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供展示自己的机会，尽量扬其所长，避其所短。 教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才是不言而喻的。在铸就“灵魂”的过程中，作为老师，既要满腔热忱，又要有慈母的。细致温柔的情感更容易使学生受到感染。引发他们强烈的内心体验，师生情感沟通了，教育自然就会在孩子身上产生明显的效果。一天，我上作文课，针对班上的作文进行讲评后出了一个题目：我喜欢XXX，喜欢什么都可以，喜欢谁都可以写，可同学们写的不是爸爸妈妈就是老师，千篇一律。我看着学生没反应过来，就布置了一项任务，“这样，清同学们写个提纲，就写你喜欢谁，喜欢他什么。”再次讲评的时候，我拿出大家的作文进行小结：“看来，大家喜欢的不仅是爸爸妈妈和老师，有的学生写喜欢的同学……喜欢的理由也多种多样，有的是写对方帮助了自己，有的是写对方品质好，有的是写对方长得漂亮……”说道这几点，同学们都笑了起来。我假装惊讶，“怎么，漂亮不是理由吗？谁不喜欢漂亮的人？”同学们又一次欢笑起来。这时我故意问：“想知道是谁写的吗？”“想”，可我不能告诉你们。每个人都有权利喜欢默写人，不喜欢默写人。我们应该尊重别人，当然也应该尊重别人拥有各自的秘密。所以，我不想，也不应该没有征得别人同意就公布出来。看到没人反对，我接着说，“同时，你喜欢别人也用不着天天想着。那样的话你还能干好事情吗？班里有不健康想法的同学羞愧的低下了头。趁此机会，我进一步引导，是呀，尊重对方，相互帮助，共同搞好学习，你们说是不是？”“是！” 教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私的奉献师爱，既是教育成功的关键，又是衡量以一位教师素质的重要标准。除此之外，我们也要学会尊重学生，对学生不偏不歧，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，动的赞美，善于交流，成为学生的伙伴，成为学生成长的引导着。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q