处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣.docxVIP

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2020-04-02 发布于河南
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处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣.docx

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《处理民族关系的原则》教学反思潼南一中王静本次公开课是青年教师基本功大赛的一部分，作为一条腿已经迈出“青年教师”行列的“老教师”，既要体现十年教学生涯的成长与进步，又不能墨守成规，要突破自我，有所创新，而且要与众多“小鲜肉”“小仙女”同场PK，我时常感觉本次公开课感觉压力山大，夜不能寐。《处理民族关系的原则》这一节课知识内容难度不大，同学们在初中政治课有所涉及，但是思想内容关系到国家统一、民族团结等深刻的内涵，如何避免空洞的说教，又能够激发同学强烈的认同感，这是这节课的难点。家国情历来是佛山一中学生核心素养的一部分。在课堂内容的处理上，我结合佛山实际，将2016年8月开始的佛山对口扶贫大凉山作为课堂的案例总线，将历史上的“彝海结盟”与现如今的精准扶贫前后呼应，事例新颖，将课本内容融入到案例当中，理论联系实际，学生的兴趣浓厚，接受程度比较高。此外，由于高一6班与西藏初一班结成了“民族团结班”，汉藏交流比较多，我将汉藏交往的点点滴滴融入到教学过程中，回归实际生活，同学感同生受，在潜移默化中实现了情感、态度与价值观目标，实现了三维目标的统一。在此次公开课的过程中，科组老师给了我莫大的支持，五次试教课，大家帮我改框架，补充资料，尤其是叶志辉老师提供了“彝海结盟”的故事线索，丁挥老师提升了我的思想高度……谢谢老师们信任和支持。谨以此次公开课作为自己十年教学生涯的小逗号，生命不息，成长不断！