2.3.2等比数列的通项公式.docxVIP

等比数列的概念与通项公式（1） 导学案 目标要求： 1．理解等比数列的定义，能正确运用定义判断或证明一个数列是否为等比数列． 2．掌握等比数列的通项公式的推导过程及简单应用． 重点难点： 重点：等比数列的定义及等比数列的通项公式； 难点：等比数列“等比”的特点及通项公式的理解． 一、预学质疑：1．等比数列的定义 文字语言：如果一个数列从 起，每一项与它的前一项所得的比都等于 ,那么这个数列就叫做等比数列．这个 叫做等比数列的公差，通常用字母 表示. 符号语言：若数列满足 或者 ，则数列为等比数列. 2.等比数列的通项公式 首项为 ,公比为的等比数列的通项公式： . 　变式：等比数列任意两项之间的关系：　　　　， 3.等比中项 如果数列成等比数列，则为和的 　　　 ，=　　　　 例1．1、判断下列数列是否为等比数列： （1）1,1,1,1.； （2）； （3） 　2、若2，，8成等比数列，则＝　　　　 　若成等比数列，则　　　　　　　　　 二、导学探疑：例2．在等比数列中， 已知，，求； （2）已知，求. 变式：在243和3中间插入3个数，使这5个数成等比数列，则这三个数为 . 例3．已知等比数列的通项公式为，求首项和公比. 思考：如果一个数列的通项公式为，其中都是不为的常数，那么这个数列一定是等比数列吗？ 引学释疑：例4．数列的前项和为. （1）求证：数列是等比数列； （2）求数列的通项公式. 变式：已知数列的前项和，求证：数列是等比数列，并求出通项公式. 四、固学思疑：课堂练习1．数列中，则________. 2．在等比数列中，如果那么_________. 3．若成等比数列，则 . 4．已知是等比数列，，，，则= 5．若等比数列的公比为则　　　　　　　　 6．已知公差不为0的等差数列的第2，3，6项依次构成一个等比数列，求该等比数列的公比为 . 课后作业： 1、如果成等比数列，那么函数零点的个数是_____个.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、在等比数列中，若，则= 3、已知等比数列的通项公式，则它的公比为___________. 4、若等比数列前项之和，则= . 5、既是与的等差中项，又是与的等比中项，则数列的公比为　　　 6、三个数成等比数列，其积为512，若第一个数与第三个数各减去2，则这三个数成等差数列，求这三个数.