13.3.2等边三角形（1）教学设计.doc

课题：13.3.2等边三角形（1） 教学目标： 掌握等边三角形的定义，理解等边三角形的性质与判定． 重点： 等边三角形的性质和判定． 难点： 等边三角形的性质的应用． 教学流程： 一、知识回顾 问题：说一说你对等腰三角形都有哪些认识呢？ 答案：有两边相等的三角形，叫做等腰三角形. 性质：等边对等角；三线合一；两腰相等；轴对称图形 判定：两边相等；等角对等边 二、探究 问题：当腰和底边相等时，这个等腰三角形又叫做什么三角形呢？ 答案：三条边都相等的三角形是等边三角形． 强调：等边三角形是特殊的等腰三角形，也叫做正三角形 想一想：将等腰三角形的性质用于等边三角形，你能得到什么结论？ 图形 边 角 轴对称图形 等腰 三角形 两边相等 （定义） 两底角相等 （等边对等角） 是（三线合一） 一条对称轴 等边 三角形 答案：三边相等（定义）；三个内角都相等，每个角都等于60°；是（三线合一），三条对称轴 想一想：将等腰三角形的性质用于等边三角形，你能得到什么结论？ 答案：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°. 追问：你能证明这个结论吗？ 已知：△ABC 是等边三角形 求证：∠A =∠B =∠C=60°． 证明：∵　△ABC 是等边三角形， ∴　BC =AC，BC =AB． ∴　∠A =∠B，∠A =∠C ． ∴　∠A =∠B =∠C ． ∵　∠A +∠B +∠C =180°，