2018-2019学年度北师大版二年级上册数学教学计划.pdfVIP

2018-2019 学年度北师大版二年级数学上册 教学计划与进度表 一、学生情况分析 这个学期我所教的班级是二（ 1）班和二（ 2 ）班，经过一年的时间与孩子 学习相处，对两个班上的每个孩子已经充分了解，两个班学生通过一个学年的 新教材学习，也已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完 成学习任务。两个班总的来说，基础是差不多的，尖子生都差不多，不过， 1 班 的后进生相对多了好几个。因此，在这一学期的教学中我将更多的去关注后进 生的学习兴趣和学习方法的培养上，并使这些学生得到不同程度的发展。 二、教材简析 本学期教材内容有 6 个单元， 分别是： 第一单元“加与减”， 第二单元“购物”， 第三单元“数一数与乘法” ， 第四单元“图形的变化” ， 第五单元“ 2—5 的乘 法口诀”， 第六单元“测量” ， 第七单元“分一分与除法” ， 第八单元“ 6—9 的乘法口诀”， 第九单元“除法” 。 三、教学目标 和要求 1. 数与代数 第一单元“加与减” 。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通 过摆竖式正确计算 100 以内数的连加、连减、加减混合运算。要求学生在计算 过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 第三单元“数一数与乘法” 。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等 活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情 景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 第五单元“ 2—5 的乘法口诀”，第八单元“ 6—9 的乘法口诀”。在这两个单 的学习中，学生经历 2—5 和 6— 9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问 题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 第七单元“分一分与除法” ，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分” 活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情 景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系。要求学 生学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 第二单元“购物” 。学生通过购物，进一步了解数学与生活的联系。在实际 情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。 2. 图形与几何 第四单元“图形的变化” 。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在 活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的 乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 第六单元“测量” 。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一 测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体 的长度。 3. 综合与实践： 本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学 ‘秘密’”两个实践活动。 通过实践活动， 让学生充分体验到了数学的无处不在， 进一步激发了学生学习数学的热情。 四、教学重难点 教学重点： 1. 从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义 , 从生活情景中 发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 2 2. 学生经历 2—— 5 和 6—— 9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问 题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3. 学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的 过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体 会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 教学难点 ：理解乘除法的意义并能解决实际问题。 五、提高教学质量的具体措施 ： 1、多与学生交流沟通，课堂上运用激励性的语言调动学生学习积极性，认真组 织教学，善于提问学困生，变要我学为我要学，提高课堂吸收效果。 2、课间休息时间多了解听课情况，对没有弄清楚的孩子给与及时讲解，尽量做 到当堂的学习任务当堂吸收，不拖欠。