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执教：王子付 职称：中学一级教师 单位：颍东区老庙镇公平中学 ;那是我小时候 常坐在父亲肩头;忘不了粗茶淡饭
将我养大;忘不了一声长叹
半壶老酒;;想儿时一封家书
千里写叮嘱;盼儿归一袋闷烟
满天数星斗; 都说养儿为防老
可你再苦再累不张口;愿天下父母
平安度春秋;;教学目标:;教学流程:; ;整体感知——理清情节;聚焦镜头，解读父亲;人物访谈，聆听心声;超越台阶，探究主题; 1.小说通过叙述父亲为造高台阶的新屋而拼命苦干的一生，表现了上个世纪六、七十年代农民艰难困苦的生存状况和为改变现状而不懈努力的精神。
2.小说表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯。
3.反映了老一辈农民特有的谦卑。
4.反映了当时农村经济的落后，小说深深的回响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于发展经济，在于改变农村落后的面貌。
;
我的父亲
你挺直的腰板为什么担不起一担水
你倔强的头颅为什么埋在膝盖里
我的父亲啊
你满挂着的笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬
我的父亲
我知道你的梦想
三级的台阶到了九级
我的父亲啊
怎么了——你老了
我的父亲，
还有我呢;小结与作业
1、小练笔：
父亲，我想对您说
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（300字左右）
2、课代表组织交流优秀习作;录制：颍东区老庙镇中心学校 2014年12月
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