六年 级上册科学教案-4.1 登月之旅｜苏教版.docxVIP

PAGE 3 《登月之旅》教学设计 一、教学目标 1.了解月球的基本情况、知道环形山的形成及人类探索月球的历史和所取得的成果。 2、体会人类对月球的认识是不断发展的，认识科学技术对人类了解宇宙的帮助。 3、激发学生热爱科学，探索宇宙的兴趣。 二、教学重点与难点 重点：探究月球环形山的形成原因。 难点：体会科学技术发展的重要性。 三、教学准备 教师：多媒体课件、盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒等。 学生：收集有关月球及人类探月资料。 四、教学过程设计： （一）导入新课： 1.月球图片。 2.谈话导入：第四单元内容是“探索宇宙”，它将带领我们了解宇宙里的一些知识，首先我们就来了解离我们最近的天体月球。 3.出示课题: 4、这么美的月亮上有什么呢？ 这个问题我国古代劳动人们就想弄清楚，但是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就只好编造了许许多多关于月球的神话故事，你们能说出一两个来吗？ （二）初识月球，了解环形山。 1．仔细观察一下，从这幅月面图上，同学们发现了什么？意大利天文学家伽利略利用自制的望远镜观察月球时，就看到了月球表面众多的坑、高地和平原,伽利略把这些坑叫做环形山。 2．那么，有谁知道环形山是怎么形成的吗？ 大约50年前，科学家们得出了新的结论： （这些环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的。） （三）讨论、实验。 1.预设：为什么这些环形山会有大有小,有深