八年级物理功说课课件.pptVIP

第十一章 功和机械能 第一节　功（说课） ; 教 材 分 析;教材分析;教材分析;学情分析;三维教学目标;教法学法;教法学法;教学评价分析;5; ;自主学习：1、力学中的功： 阅读教材P104-P105第二自然段的内容，我知道： 1. 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出_成效_，力学里就说这个力做了功。 2．分析思考： 1)如图11.1—1所示，物体在绳子的拉力作用下被提升，拉力的方向是 _竖直向上_，物体向 竖直向上_运动，物体移动方向与拉力方向一致；绳子的拉力就显示出了成效，我们就说拉力对物体做了_功。 2)如图11.1—2所示，静止的小车在拉力的作用下向右运动，拉力的方向是_向右__，小车向_向右__运动，小车运动方向与力的方向一致；拉力就显示出了__成效_，我们就说拉力对汽车做了___功_____。;3）如图11.1—3所示，小华用尽全力也未搬动大石块，在这过程中，小华对石块虽有力的作用，但大石块却未在力的方向上移动距离；这时力未显示出成效，我们说这个力_没有__做功。（劳而无功） 4）如图11.1—4所示，小华与小民提水在水平路上匀速前进，两人的力是向上的，而水桶沿 水平 方向运动，水桶运动方向与力的方向垂直，力未显示出成效，我们说这个力 没有 做功。（垂直无功） 5）如图11.1—5所示，用脚踢出的足球在空中运动，足球虽然移动了距离，但是脚对球 没有 力的作用，我们说这个力 没有 做功。（不劳无功）;结论： 1、做功的两个必要因素：力和沿力的方向移动的距离 2、三种不做功的情况： （１）物体受力，但没移动距离(劳而无功)； （２）物体移动了距离，但不受力(不劳无功) ； （３）物体受了力，也移动了距离，但两者方向相互垂直(垂直无功) 。 ; ;小组合作探究： （1）运动员用力将杠铃向上举起的过程，推力是否做功？（ ） （2）拖车拉汽车水平前进，拖车的拉力是否做了功？ （ ） （3）手提一桶水在水平路面上行走，手对桶的拉力是否做功？( ) （4）冰球在极光滑的水平冰面上匀速动，是否有力对冰球做功？( ) （5）起重机把货物竖直提高2米后，又沿水平方向移动1米距离，起重机钢绳的拉力是否做功？;（1）运动员用力将杠铃向上举起的过程，推力是否做功？;（2）拖车拉汽车水平前进，拖车的拉力是否做了功？ 分析：拖车对汽车有水平方向的拉力，拉力的作用使车沿拉力的方向移动了距离，所以拖车的拉力做了功。;;;（5）起重机把货物竖直提高2米后，又沿水平方向移动1米距离，起重机钢绳的拉力是否做功？; ;２、公式：Ｗ＝Ｆs; ; ; ;通过这节课的学习你掌握了哪些知识？; ; 第一节 功 1、一个力作用在物体上，物体在这个力作用下移动了一段距离，力学中就说这个力做了功。 力 2、做功的两个必要因素： 沿力的方向上通过的距离 3、怎样计算功 功的大小：功=力×沿力的方向上移动的距离 (1)公式：W=Fs (2)单位：1J=1N×m;谢 谢 指 导