2015山西教师招聘备考指导：教育目的与教育制度相关概念的辨析.docVIP

2015山西教师招聘备考指导：教育目的与教育制度相关概念的辨析 教育目的与教育制度是教师类考试中教育学部分的重点复习章节，有些教材和参考资料将这两个部分合并为一个章节，有些则将两者分开为两个章节。而不管如何编排，不少考生反映在复习这些内容时特别容易造成混淆，归根结底在于不管是教育目的，还是教育制度，都涉及到诸多的相关概念，而对于这些概念的理解与区分又是学习教育学的理论基础与相关考试命题的重点。因此，今天中公资深讲师杨林就来对教育目的与教育制度涉及到的相关概念进行辨析。 一、教育目的与教育制度 一般情况下，教育学的教材在编排上会把教育目的放在前面，随后是教育制度。这样做的道理也容易理解，同学们可以首先从感性上理解这两个概念。我们说国家或学校要办教育、开展教学工作，肯定要先基于一定的目的，比如说，为了祖国的现代化、为了社会的发展、为了使本校学生掌握相关技能，等等，这就是教育目的这个概念所要阐释的主要内容。可是，大家应该想到，单有教育目的是不行的，我们应该怎么做才能使国家或学校有条不紊地将想要达到的教育目的开展下去呢？这就需要一定的规章制度和教育设施，正所谓“没有规矩不成方圆”，那么，这就是教育制度这一概念的主要之意。 上面只是帮助大家从感性上区分了教育目的与教育制度，为了应对考试，我们应该如何更加精准地识别这两个概念呢？无论是教育目的还是教育制度，都有广义与狭义之分，我们先来看看二者